ـ[سهى الجزائرية]ــــــــ[06 - 08 - 2008, 11:44 م]ـ
**الأدوات لبناء جيل قارئ مفقودة** ...
عبارة ممتازة.فعلا نحن قد صرنا نعيش في زمن كل الاطراف فيه مشلوله بمعنى الكلمة.فاصبح الكتاب والقراءة اخر شيء يمكن للفرد فيه سواء كبيرا أو صغيرا يمكن ان يهتم به. وبصورة مختصرة نحن في عصر يمكن ان اسميه بصر المادة والمظهر.أي نهتم خاصة نحن العرب بالمظهر دون المخبر.وهذا ان صح التعبير يؤدي الى طريق مسدود نهايتها الافول والاضمحلال الاكيد .....
والسؤال الذي اراه ربما يحاول طرح نفسه من جديد محاولا كسر كل الحواجز هو: هل في يوم ما يمكن ان تنبت في داخل الامة العربية بذور لمحاولة الارتقاء بما يمكن تسميته بثقافة القراءة.وحسب ما قلت انت لا يمكن لها أن تبدا الا منذ الصغر؟ ...... ومن يكون مشرفا عليها؟ ........
ـ[عبدالعزيز بن حمد العمار]ــــــــ[07 - 08 - 2008, 04:46 ص]ـ
كم أنا فخور بكم والله!
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[07 - 08 - 2008, 02:45 م]ـ
إن شاء الله ... لنزرع الأمل في النفوس وكما يقال: دوام الحال من المحال
واليأس موت مبكر لذلك لنبق الأمل قائم ...
أشكركم جميعا على التفاعل ..
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[07 - 08 - 2008, 02:47 م]ـ
كم أنا فخور بكم والله!
إنه ليسعدنا كثيرا هذا الإطراء من جانبكم أستاذي الكريم ... دمتم بخير
ـ[أم أسامة]ــــــــ[08 - 08 - 2008, 07:19 م]ـ
جزيت خيراً أستاذي الفاضل ... بحر الرمل ...
أراك تضع يدك على الجرح بكل شفافية باحث عن الدواء ...
وبالنسبة لترغيب الأطفال في القراءة فللمكتبة المدرسية دور خيالي في جذب الأطفال للقراءة.
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[08 - 08 - 2008, 07:53 م]ـ
وما نفع المكتبة المدرسية إذا كان الأستاذ أساسا لا يقرأ؟؟!!
ـ[سهى الجزائرية]ــــــــ[09 - 08 - 2008, 04:10 ص]ـ
تساؤل يستحق أن تؤلف فيه كتب؟؟؟؟؟؟؟؟ .......................... ؟
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[09 - 08 - 2008, 03:41 م]ـ
معك حق ولكن أعود لأسأل ما نفع الكتب إذا لم يكن هنالك قراء؟؟؟
ـ[الباحثة عن الحقيقة]ــــــــ[11 - 08 - 2008, 03:42 ص]ـ
أقترح أن يوضع في المنهاج المدرسي حصة اسمها "كتاب أقرؤه" تكون إجبارية بحيث يقرح المعلم والطلاب كتاباً بإشراف المعلم طبعاً يتدارسونه لمدة أسبوعين ويكتبون رأيهم ونقدهم وما استفادوه منه ويكون حصة درسية إجبارية ثلاثة أيام في الأسبوع، ومن الصفوف الأولى وحسب المرحلة العمرية، فيضطر المعلم والطالب أن يقرؤوا رغماً عنهم .. لامجال إلا بالإجبار وبالتخويف من النجاح والرسوب للأسف هكذا تعودنا ..
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[11 - 08 - 2008, 07:15 م]ـ
كان لدي مشروع مماثل ولكن للأسف لم استطع التطبيق
حيث كنت سأمنح الطلاب علامة الشفهي والوظائف في حال قدم كل طالب ملخصا عن كتاب قرأه
طبعا انا من كان سيحدد الكتاب وكنت أنوي البدء بالروايات لما لها من قدرة جذب
خاصة في عمر الشباب حيث كنت ادرس في الثانوية
ولكن مشروعي لم يكتمل لأسباب خاصة بي
ـ[الباحثة عن الحقيقة]ــــــــ[11 - 08 - 2008, 08:49 م]ـ
وفقك الله .. ولله درك يا أخي
ليت الجميع يفعل هذا وينفذه فلا طائل من عرض المشكلة دون الحل أو أن نجلس مكتوفي الأيدي نندب ونلطم ... والحل بأيدينا سواء ساعدتنا المناهج الحكومية أم لا
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[12 - 08 - 2008, 12:37 م]ـ
أشكرك جزيل الشكر
ـ[سهى الجزائرية]ــــــــ[23 - 08 - 2008, 05:16 ص]ـ
السلام عليك ورحمة الله وبركاته
اعتذر على التأخر
أبدأمن حيث توقفنا .... في غياب القارئ يصبح دور المؤلف معدوم وبالتالي تكون فكرة التأليف مضيعة للوقت.وهي الحقيقة المعيشة فعلا.أليس كذلك
ـ[المدرس اللغوي]ــــــــ[23 - 08 - 2008, 06:05 ص]ـ
أتمنى تشجيع القراءة الموسعة , والتي عادة ما تكون خارج فصول الدراسة. وينبغي للمعلم أن يختار ما يناسب طلابه من حيث طول النصوص, وتنوع سياقاتها.
ـ[سهى الجزائرية]ــــــــ[23 - 08 - 2008, 07:11 ص]ـ
هذا في رزنامة ماذا يجب ولا يجب أما الحقيقة فهي غير ذلك.وهذا لا يمنعنا من بعث الامال. اخي مدرس
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[23 - 08 - 2008, 01:48 م]ـ
هذا واقع العرب فقط اما الأمم المتحضرة فتعرف أن الكتاب هو مصدر حضارتها