تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

<<  <   >  >>

ـ[~*¤®©™§ [عاشقة القوافي] §™©®¤*~]ــــــــ[03 - 05 - 2007, 03:47 م]ـ

فنبدأ بإذن الله في شرح كل نقطة على حدة.

والله الموفق.

ـ[~*¤®©™§ [عاشقة القوافي] §™©®¤*~]ــــــــ[03 - 05 - 2007, 04:03 م]ـ

1 - ربطه بشخصية النبي ? كقدوة:

إن ربط الطالب بشخص النبي ? والاقتداء به وغرس حبه في قلبه من أهم الوسائل التي تدفع الطالب للعمل وبذل الجهد.

عن ابن عباس رضي الله عنهما قال: (بت عند خالتي ميمونة، فلما كان بعض الليل قام رسول الله ? فأتى شناً معلقاً فتوضأ وضوءاً خفيفاً، ثم قام فصلى، فقمت فتوضأت، وصنعت مثل الذي صنع ثم قمت عن يساره فحولني عن يمينه، فصلى ما شاء الله، ثم اضطجع فنام حتى نفخ ثم أتاه المؤذن يؤذنه بالصلاة فخرج فصلى) رواه ابن خزيمة في صحيحة.

وربط الطالب بشخصية النبي ? يجعل منه إنساناً صالحاً تقياً سوياً محباً للقرآن والعلم، فيكون الباعث على التعلم ذاتياً داخلياً نابغاً من إيمان عميق وحب أصيل، وهو بلا شك أقوى البواعث وأجداها وأنفعها وأقومها وأكثرها رسوخاً وثباتاً.

ويمكن ربط الطالب بشخصية النبي ? عبر الآتي:-

أ) بيان فضله ? على هذه الأمة، وعلى العالمين، وعلى الناس أجمعين.

ب) بيان سيرته العطرة، وصفاته الخُلُقِية والخَلْقِية.

ج) تعظيم ذكره ?، والصلاة عليه كلما ذكر، واتباع سنته، وإجلال أوامره ونواهيه.

د) العناية بسنته وأحاديثه، وتربية الطالب على اتباع النبي ? في كل شيء.

فإذا تأصل حب النبي ? في نفس الطالب ثم سمع حديثاً يدعو إلى تعلم القرآن، بادر إلى ذلك محبة للنبي ? وابتغاءً للأجر من الله.

2 - المدح ():

للمدح أثر فاعل في النفوس، فهو يحيي الأحاسيس الميتة، ويحرك الشعور النائم، ويقع في النفس موقعاً حسناً، وهو محبب إلى القلوب مثير للمشاعر، وهو يدفع الشخص الممدوح إلى العمل بجدية وارتياح في نفس الوقت.

عن ابن عمر قال: كان الرجل في حياة رسول الله ? إذا رأى رؤيا قصها على رسول الله ?، فتمنيت أن أرى رؤيا أقصها على النبي ?.

قال وكنت غلاماً شاباً عزباً، وكنت أنام في المسجد عل عهد رسول الله ?، فرأيت في النوم كأن ملكين أخذاني فذهبا بي إلى النار، فإذا هي مطوية كطي البئر، وإذا لها قرنان كقرني البئر، وإذا فيهما ناس قد عرفتهم، فجعلت أقول: أعوذ بالله من النار، أعوذ بالله من النار، أعوذ بالله من النار، قال فلقيهما ملك فقال لي: لم ترع.

فقصصتها على حفصة، فقصتها على رسول الله ?، فقال النبي ? ((نعم الرجل عبدالله! لو كان يصلي من الليل)) قال سالم: فكان عبدالله بعد ذلك لا ينام من الليل إلا قليلا.

وهاهو المربي الأعظم ? ينبه بالمدح عبدالله بن عمر رضي الله عنهما إلى أمر غفل عنه بأسلوب رائع محبب إلى نفسه، فيبعث به إلى العمل على أتم وجه وهو راغب مقبل مثابر.

وكذلك المدح في وقته المناسب، وفي زمنه المناسب، للشخص المناسب، يبعث النشاط ويثير الحيوية في النفوس.

وينبغي أن يكون المدح بصدق، واعتدال، من غير مراء، ولا تبجيل، ولا تدليل زائد، ومن حين إلى آخر، ويكون موجَّهاً إلى هدف معين لا لمجرد المدح فحسب.

وإلا فإن الشخص الممدوح سيعتاد عليه، وسيؤلمه التخلي عنه، وسيصعب عليه قبول الحق بعد ذلك، وسيثير في نفسه الغرور والتعالي.

والله ولي التوفيق.

ـ[أم يوسف2]ــــــــ[03 - 05 - 2007, 06:41 م]ـ

بارك الله فيك

نعم ينبغي علينا ان ننفذ سنه نبينا ونقتدي به فأننا نقف علي الإسلام من خلال السنه

وفقك الله لما يحبه ويرضاه

والسلام

ـ[راما85]ــــــــ[03 - 05 - 2007, 06:42 م]ـ

جزيت خيراً اختي العزيزة عاشقة القوافي

نحتاجها , بالذات في هذة الايام

بارك الله فيك

أخيّة نردين حفظك الله

آلدين مواسم، تحتاجينه في هذه الأيام ولا تحتاجينه في أخر؟!!

ـ[نردين]ــــــــ[03 - 05 - 2007, 07:45 م]ـ

لا, ياأختي الفاضلة

حاشا لله انا لم اقصد مافهمتيه

لا اظنك تجهلن الفتن في هذه الأيام

كثرت وكثرت المغريات يا عزيزتي في زمننا أبعدت"بعض " الناس عن كتاب الله

اصبح جل همهم الفضائيات وخاصة الأطفال ,وجميل ان نربيهم على القرآن

اتمنى ان تكوني فهمتي قصدي ....

ـ[راما85]ــــــــ[03 - 05 - 2007, 08:01 م]ـ

المعذرة أختي نردين

ـ[أبو طارق]ــــــــ[03 - 05 - 2007, 10:11 م]ـ

جهد طيب

سلمت أناملكِ

ـ[أبو لين]ــــــــ[04 - 05 - 2007, 02:28 ص]ـ

بارك الله فيك أختي عاشقة القوافي بالفعل قد استفدنا الكثير فجزاك الله ألف خي1 - رَضِيَ اللَّهُ عَنهُ - 1 - رَضِيَ اللَّهُ عَنهُ - ر.

ـ[~*¤®©™§ [عاشقة القوافي] §™©®¤*~]ــــــــ[04 - 05 - 2007, 12:10 م]ـ

مى محمد

بوركت على المرور

وزادك الله علما

ـ[~*¤®©™§ [عاشقة القوافي] §™©®¤*~]ــــــــ[04 - 05 - 2007, 12:17 م]ـ

أختي راما85

جزيت خيرا على المرور ولك ألف تحية على غيرتك على الدين والأخت نردين لا تقصد ما فهمته.

¥

<<  <   >  >>
تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير