[مناقشة لا تصاحب إلا الطالب المهذب خلقه]
ـ[الفولاذي]ــــــــ[04 - 02 - 2010, 03:50 م]ـ
:::
السلام عليكم ورحمة الله
انا بدخل بالموضوع بودم مقدمات واتمنى تعذروني
جانا في اختبار النحو قطعة
واحد اسئلة القطعة اعرب ماتحته خط
والجمله الي في القطعة هاذي
(لاتصاحب الا الطالب المهذب _خلقه_)
اعراب خلقه / نائب فاعل
لكن سؤالي ليه ماتجي بدل اشتمال
انا ناقشت احد اساتذة العربي قاالي بشوف ورد لك خبر
ودي انكم تفيدوني علشان اناقش الاستاذ الي كاتب الاسئلة
الله يجزاكم خير
ـ[المجيبل]ــــــــ[04 - 02 - 2010, 03:57 م]ـ
:::
السلام عليكم ورحمة الله
انا بدخل بالموضوع بودم مقدمات واتمنى تعذروني
جانا في اختبار النحو قطعة
واحد اسئلة القطعة اعرب ماتحته خط
والجمله الي في القطعة هاذي
(لاتصاحب الا الطالب المهذب _خلقه_)
اعراب خلقه / نائب فاعل
لكن سؤالي ليه ماتجي بدل اشتمال
انا ناقشت احد اساتذة العربي قاالي بشوف ورد لك خبر
ودي انكم تفيدوني علشان اناقش الاستاذ الي كاتب الاسئلة
الله يجزاكم خير
أخي الكريم , أهلا بك في شبكة الفصيح , و الفصيح لا يقبل إلا الكتابة باللغة العربية الفصيحة , أما عن الإجابة فهي نائب فاعل لاسم المفعول (المهذب).
و إن قلت بدل اشتمال , أين المبدل منه؟
ـ[الفولاذي]ــــــــ[04 - 02 - 2010, 04:00 م]ـ
وعليكم السلام ورحمة الله
اشكر لكم تجاوبكم معي
لايكون المبدل منه الطالب او المهذب
ـ[الأحمر]ــــــــ[04 - 02 - 2010, 07:20 م]ـ
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لا يصح إعرابها بدل اشتمال لأن البدل يتبع المبدل منه في الإعراب
خلقه مرفوعة
الطالب والمهذب منصوبتان
واسم المفعول يعمل فعله المبني لما لم يسم فاعله (المبني للمجهول)
ـ[الفولاذي]ــــــــ[05 - 02 - 2010, 07:55 ص]ـ
شاكر لكم تفاعلكم
يوجد مثال في كتاب النحو
اعجبني المعلم علمه
واعراب علمه بدل اشتمال
لماذا لم نقل اسم فاعل اذا
ارجوالرد اخواني
ـ[المجيبل]ــــــــ[05 - 02 - 2010, 01:08 م]ـ
شاكر لكم تفاعلكم
يوجد مثال في كتاب النحو
اعجبني المعلم علمه
واعراب علمه بدل اشتمال
لماذا لم نقل اسم فاعل اذا
ارجوالرد اخواني
أولا شكرا لأنك كتبت باللغة العربية الفصيحة , ثانيا , البدل يمكن وضعه مكان المبدل منه و تصح الجملة:
أعجبني المعلم.
أعجبني علمه.
هل تستطيع عمل ذلك في جملتك الأولى؟
ـ[عبدالعزيز بن حمد العمار]ــــــــ[05 - 02 - 2010, 01:42 م]ـ
سلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... لقد أعجبتني كثيرا - أيها الطالب الذكي -، وليت طلابنا مثلك – ما شاء الله –
أعتذر من الأستاذة المجيبل للتدخل.
أخي الفولاذي،
أسأل الله أن يسهل أمرك، وأن يشرح صدرك، وأن ييسر لك الخير حيث كان، وأن يزيدك فهما وعلما وتوفيقا لتتبوأ أعلى المناصب.
توضيح - وسوف أتساهل معك كثيرا بتغيير مصطلحات النحاة؛ لأوضح لك الصورة -:
البدل بأنواعه يجب أن يكون زائدا على الإسناد أي لا يكون فاعلا أو نائب فاعل لفعل، ولا يكون مفعولا لفعل – أيضا – كما أن البدل يتبع ما قبله إن كان ما قبله مرفوعا صار البدل مرفوعا، وإن كان منصوبا صار البدل منصوبا، وإن كان مجرورا صار البدل مجرورا.
وسوف أتسامح معك بالأمثلة لتوضيح الصورة لك. نقول في المثال:
جاء الطالب محمد. لاحظ أخي:
جاء: فعل.
الطالب: فاعل.
محمد: ليس فاعلا للفعل قبله، وهو زائد على الإسناد، وأقصد بالإسناد (الجملة الفعلية)؛ لذلك يكون إعرابه بدلا.
وإن سألتني عن نوعه قلتُ: بدل كل من كل؛ لأن الطالب هو محمد، ومحمد هو الطالب.
أما في مثالك: أعجبني المعلم علمه.
فالمعلم في المثال يقصد به الأستاذ، فكأننا قلنا: أعجبني الأستاذ علمه، و (علمه) ليست فاعلا للفعل ولا مفعولا للفعل – أيضا –، وهي مما اشتمل عليه المعلم؛ ولذلك أعربناها بدل اشتمال.
الآن نعود للمثال الأول:
لا تصاحب إلا الطالب المهذب خلقه.
فـ (خلقه) نائب فاعل لاسم المفعول المهذب؛ لذلك لا يصح أن تعرب بدلا أبدا.
ثم إن إعراب (المهذب) نعت (صفة) منصوب، فكما ترى اختلف الإعراب (فالمهذب) منصوب و (خلقه) مرفوع.
ولو قلت لي: ما المانع أن أجعل (خلقه) بدلا؟!
الجواب:
أن (خلقه) يعمل فيه اسم المفعول الرفع، والأصل في البدل ألا يعمل فيه الفعل وما جرى مجراه، وهو اسم المفعول في مثالك.
أن (خلقه) مرفوع لأنه نائب فاعل، و (المهذب) منصوب لأنه نعت، والأصل في البدل أن يكون تابعا للمبدل منه في إعرابه.
وفقك الله، ويسر أمرك.
ـ[أبو تمام]ــــــــ[05 - 02 - 2010, 01:59 م]ـ
السلام عليكم
جزى الله جميع الأخوة خيرا.
كما قال الأخوة، وفضلا على ما ذكروه يجب أن نعرف أن البدل كما صرح العلماء في غالبه على نية تكرار العامل وطرح المبدل منه فيصح المعنى، بمعنى أنّك إذا قلت: رأيت الأمير محمدا، فبطرح المبدل منه تقول: رأيت محمدا، فيصح توجيه العامل عليه، والمعنى أيضا.
وخلاف ذا مثالك فلا يصح طرح المبدل منه وتسليط الفعل على البدل ليصح المعنى فتقول: لاتصاحب إلا الطالب خلقه.
وعلى هذا فقس في غالب البدل.
والله أعلم
¥