فِنجَانُ قَهْوَةٍ مَعَ ضَيْفِنَا - مريم الشماع
ـ[خالد مغربي]ــــــــ[24 - 01 - 2008, 09:43 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ضيفنا في هذه النافذة هي أختنا الكريمة مشرفة منتدى النحو بشكبة الفصيح لعلوم العربية الأستاذة
مريم الشماع
نترككم مع ضيفنا لمدة أسبوعين من الآن
لن أطيل عليكم ... وأدعو ضيفنا الكريمة للتعريف بنفسها قبل أن نبدأ بطرح أسئلتنا عليها ...
فلتتفضل مشكورة
ـ[مريم الشماع]ــــــــ[24 - 01 - 2008, 10:44 م]ـ
أشكرك أيها الأخ العزيز وأشكر إخوتي الذين رشحوني للحوار وما أنا إلا تلميذة بينهم.
أختكم مدرِّسة اللغة العربية (النحو، الصرف، الإملاء، الأدب) في ثانويّة حفصة بنت سيرين الإسلاميّة في بغداد، التابعة لديوان الوقف السُّنِّيّ.
هاتوا القهوة وأكثروا من السكّر فإني أحبها حلوة.
ـ[خالد مغربي]ــــــــ[24 - 01 - 2008, 10:53 م]ـ
هاتوا القهوة وأكثروا من السكّر فإني أحبها حلوة.
أضحك الله سنك أختاه
وما أدراك أن قهوتنا تركية؟!!:)
حسنا .. باعتبارك نحوية، وهذا من عجائب الزمن فالتاريخ على حد علمي لم يؤرخ لنحوية .. ثم على اعتبار أنك معلمة لعلوم العربية ومنها النحو
كيف ترين إقبال الفتيات على علم النحو؟؟
وما نصيحتك لطالبة النحو؟؟
خذي رشفة قبل أن يزج الأعضاء بأسئلتهم
ـ[مريم الشماع]ــــــــ[24 - 01 - 2008, 11:27 م]ـ
أما إقبال الفتيات على علم النحو فلا يختلف عن إقبال الفتيان! أعني أن الأمر في كلتا الحالتين يعتمد على أسلوب المدرِّس في إيصال الفكرة وعلى طريقته في التعامل مع الطلاب، ففي نظري أن المدرِّس وحده يزرع حبّ هذا العلم في صدور طلابه بالرفق واللين وبالعلمية التي تمكّنه من النزول عند مستوى تفكير الطالب بدون أن يحدث كسراً أو خللاً في القاعدة النحوية مضطراً.
ولديّ أيها الكريم طالبات عاشقات للنحو، وإذا ما قلت سأسأل سؤالاً ذكياً بدا على وجوههنّ الحماسة والشوق، ويأتيني الجواب في غمضة عين، حتى إنني من فرط فرحتي قبّلتُ إحداهنّ بعد إجابتها الرائعة قبل أيام، والحمد لله.
وأما نصيحتي فالإقبال على إعراب آيات القرآن باستمرار.
ـ[أبو العباس المقدسي]ــــــــ[24 - 01 - 2008, 11:33 م]ـ
السلام عليكم
أستاذة مريم حفظها الله
هلاّ أطلعتنا على المناهج المتعلّقة بتدريس اللغة العربيّة عندكم في العراق! الموضوعات , طرق التدريس , وما رأيك في هذه المناهج الأساليب , وهل ترين ضرورة التجديد فيها؟
ـ[مريم الشماع]ــــــــ[25 - 01 - 2008, 12:23 ص]ـ
السلام عليكم
أستاذة مريم حفظها الله
هلاّ أطلعتنا على المناهج المتعلّقة بتدريس اللغة العربيّة عندكم في العراق! الموضوعات , طرق التدريس , وما رأيك في هذه المناهج الأساليب , وهل ترين ضرورة التجديد فيها؟
عليكم السلام أخي الفاضل
المناهج في المدارس الإسلامية تختلف عن المناهج في مدارس وزارة التربية، فالمناهج في مدارس التربية أسلوب الطرح فيها تعليمي أكاديمي وفيها من التمرينات ما فيها، ويتخرج الطالب في الثانوية وقد تلقى كل موضوعات النحو عدا التنازع والاشتغال، ولا أدري ما السبب في إهمالهما.
أما مدارس الوقف السنيّ فمناهجها عبارة عن كتب متون النحو وشروحها، فلا أسلوبها يصل للطالب ولا هي تتضمن تمرينات، ففي المرحلة المتوسطة شروح على متن الآجرومية، وفي الإعدادية شرح قطر الندى، صحيح أن هذه الكتب تكسب الطالب الكثير لكنها تنفّره وهو ما زال في الخطوات الأولى، وكم أتمنى أن تقرَّر عندنا مناهج وزارة التربية.
ـ[محمد عبد العزيز محمد]ــــــــ[25 - 01 - 2008, 04:37 ص]ـ
الأخت الكريمة مريم: كم أحب العراق وأهلها؛ فلقد زرت العراق وعملت بها وأنا بعد طالب في الجامعة في مراحلها الأولى، وكم كانت أياما رائعة حقا، لي في بغداد وتكريت والمنصور أحلى ذكريات عمري، فهي أقرب البلاد العربية - وقد زرت كثيرا منها - إلى قلبي، ولكن ذلك كله لا يمنعني من أن أجعلك تشربين القهوة سادة على غير ما تحبين.
أجيبي عن الأسئلة التالية (كلها إجباري ما عدا الثالث عشروما بعده).
أكملي ما يلي:
1 - لو لم أكن أنثى لتمنيت أن أكون .....
2 - لو لم أكن عراقية لتمنيت أن أكون ....
3 - لو لم أكن مدرسة لغة عربية لتمنيت أن أكون ....
4 - أحب أفرع اللغة العربية إلى قلبي ....
5 - أقرب الفصحاء إلى نفسي ....
6 - أقرب الفصائح إلى قلبي ....
7 - أفضل منتدى دخلته .....
8 - أفضل مشاركة لي ....
9 - أفضل رد أو تعليق قرأته ....
10 - سؤال أجيبَ عنه ولم أقتنع بالإجابة ...
11 - أمر في اللغة يقف في حلقي ...
12 - سؤال أود أن أعرف له جواب ....
وأكتفي بهذا القدر لتأخر الوقت حتى لا يصيبني الخرف إن كان لم يصبني.
ـ[المهندس]ــــــــ[25 - 01 - 2008, 03:45 م]ـ
الأخ الفاضلة مريم الشماع
سؤال سريع استبق به، وهو عن القواعد الإملائية في المتبعة عندكم في الهمزة في أول الكلمة، فالكل يلاحظ كتابة "ألله أكبر" على علم العراق، وما رأيك الشخصي في هذا الأمر؟ وما هي آراء زميلاتك؟
وكيف خالفت العراق باقي الدول وقد كانت البصرة والكوفة محور النحو العربي في العالم.
¥