وأصبحت هذه القضية المشؤومة الشغلَ الشاغل عن جميع قضايا الدولة ومصالحها.
ثم بدا له أن يستوفد علماء بغداد، فأمر بإحضارهم، فحضروا وقد علموا قبل الوصول إليه ماذا يراد بهم، وكان رئيس هؤلاء العلماء بمكانة من الفضل والبصر بموارد الأمور ومصادرها، فلما اجتمعوا في حضرة الوزير أعاد عليهم ذلك السؤال عينه.
فأجابه رئيس العلماء: إن الجناية التي جناها عمرو يا مولاي يستحق أن ينال لأجلها من العقوبة أكثر مما نال، فانبسطت نفسه قليلا وبرقت أسارير وجهه، وأقبل على مُحدّثه يسأله: ما جنايته؟
فقال له: إنه هجم على اسم مولانا الوزير واغتصب منه الواو، فسلط النحويون عليه زيدًا يضربه كل يوم جزاء وقاحته وفضوله – يشير إلى زيادة "واو" عمرو وإسقاط الواو الثانية من داود.
فأعجب الوزير بهذا الجواب كل الإعجاب، وقال لرئيس العلماء: أنت أعلم من أقلته الغبراء، وأظلته الخضراء، فاقترح عليّ ما شئت، فلم يقترح عليه سوى إطلاق سبيل العلماء المسجونين، فأمر بإطلاقهم، وأنعم عليهم وعلى علماء بغداد بالجوائز والصلات.
أحسن داود باشا في الأولى وأساء في الأخرى، ولو كنت مكانه ما أطلقت سبيل هؤلاء النحاة من سجنهم حتى آخذ عليهم عهدًا وثيقًا أن يتركوا هذه الأمثلة البالية إلى أمثلة جديدة مستطرفة تؤنس نفوس المتعلمين وتذهب بوحشتهم، وتحول بينهم وبين النفور من منظر هذه الحوادث الدموية بين زيد وعمرو.
لا ينال المتعلم حظه من العلم إلا إذا استطاع تطبيقه على العمل والانتفاع به في موضعه وموطنه الذي وضع لأجله، ولن يستطيع ذلك إلا إذا استكثر له معلمه من الأمثلة والشواهد الملائمة لقواعد ذلك العلم، وافتن له في إيرادها افتنانًا يقربإلى ذهنه تلك الصلة من العلم والعمل، ويسهل له الوصول إلى القدرة على تلك المطابقة.
علام يتعلم الطالب النحو والصرف إن عجز أن يقرأ صحيحًا كل كتاب وكل صحيفة؟ وعلام يتعلم علوم البلاغة إن عجز عن معرفة أسرار الكلام، وأوجه بلاغته وفهم المراد من مختلفات أساليبه، وعن الإبانة عما يدور في نفسه إبانة واضحة لا يشوبها قلق ولا اضطراب؟
عجيب جدًا أن يفهم الصانع الأميّ أن العلم للعمل، فلا يتعلم النجارة إلا ليصنع الأبواب والصناديق، ولا الحدادة إلا ليصنع الأقفال والمفاتيح، وأن يجهل المتعلم هذه القضية الضرورية، فلا يهمه من العلم إلا الاستكثار من المعلومات والقواعد، وإن عجز بعد ذلك عن التصرف فيها، والانتفاع بها في مواطنها.
منقول ....
ـ[المجيبل]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 12:10 م]ـ
بارك الله فيك أختي الكريمة على مجهوداتك الواضحة في خدمة أعضاء الفصيح.
جزاك الله خيرا.
ـ[الضَّيْغَمُ]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 12:19 م]ـ
للإيجاز كما أنَّهما ليسا من الممنوع من الصرف
وأيضاً .. يعربان من مكانين:)
والله أعلم
ـ[زينب هداية]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 02:00 م]ـ
زيد و عمرو شخصيّتان مشهـ:pـورتان، و كثيرا ما يحصل بينهما ضربٌ: D
أتمنّى أن ينضمّا إلى شبكة الفصيح لنحاورهما حول مسائل النّحو و الصّرف: D
ـ[زهرة متفائلة]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 02:12 م]ـ
بارك الله فيك أختي الكريمة على مجهوداتك الواضحة في خدمة أعضاء الفصيح.
جزاك الله خيرا.
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله .... وبعد:
أختي الحبيبة .... المجيبل
جزاك الله خيرا .... على هذا الثناء الجميل الذي لا استحقه .... أقول: إن كل أعضاء الفصيح مجهوداتهم واضحة ومنهم أنتِ مشرفتنا العزيزة ....
ودمتِ سالمة
ـ[أحمد الصعيدي]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 02:17 م]ـ
كلام جميل جدا جعله الله فى ميزان حسناتك إنه ولىّ ذلك والقادر عليه
ـ[البازالأشهب]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 02:25 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
أخي الكريم، قدكفانا السخاوي مؤنة الجواب حين قال:
(لم يكن في عصر عمرو مثله) (وكذا الكندي في آخر عصر).
(وهما زيدٌ، وعمرٌو، إنما) (بني النحو على زيد، وعمر).
والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
ـ[زهرة متفائلة]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 08:30 م]ـ
زيد و عمرو شخصيّتان مشهـ:pـورتان، و كثيرا ما يحصل بينهما ضربٌ: d
أتمنّى أن ينضمّا إلى شبكة الفصيح لنحاورهما حول مسائل النّحو و الصّرف: d
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله .... وبعد:
أختي الحبيبة .... مريم الجزائر
تعليق جميل ومبهج .... جزاك الله خيرا عليه ..... ودمتِ سعيدة وموفقة
ـ[زهرة متفائلة]ــــــــ[19 - 01 - 2010, 08:31 م]ـ
كلام جميل جدا جعله الله فى ميزان حسناتك إنه ولىّ ذلك والقادر عليه
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله .... وبعد:
جزاك الله خيرا .... وأحسن الله إليكم.