تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

<<  <   >  >>

ـ[صباح]ــــــــ[27 - 01 - 2008, 09:37 م]ـ

ليتنا نطبق ذلك على قصيدة مُختارة .. فما رأيكم؟

ـ[وضحاء .. ]ــــــــ[29 - 01 - 2008, 12:30 ص]ـ

ليتنا نطبق ذلك على قصيدة مُختارة .. فما رأيكم؟

جميل ..

ليت أحد الأساتذة يختار نصا يستحق الدراسة دون أن يكون نصا طويلا.

ثم نشرع في دراسته.

ـ[البوعزاوي الحسين]ــــــــ[21 - 10 - 2008, 08:00 م]ـ

[د. ايسر الدبو /كلية الاداب /جامعة الانبار/العراق [/ quote]

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على الأنبياء والمرسلين

جزاك الله خيرا المرجو اختيار نصا أدبيا نثرا أو شعرا ونطبق عليه هدا المنهج

ـ[البوعزاوي الحسين]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 11:00 م]ـ

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على الأنبياء والمرسلين

إذا كان الشعر هو"كلام موزن مقفى يدل على معنى"نقد الشعر

فلماذا وصف كفار قريش القرأن بالشعر

المرجو الإفادة

ـ[يزيد مغمولي]ــــــــ[31 - 12 - 2008, 12:29 م]ـ

سلامي للأخت وضحاء على مشاركتها الفعالة في هذا المنتدى الموقر، وأتشرف بالتواصل مع طلاب العلم والمشتغلين بالأدب والنقد ويسعدني حقا أني عثرت على شريكٍ في عالم الأسلوبية علّه يأخذ بيدي وأنا أبحر في محيط التراث العربي ... ولكن يستوقفني مفهومك لمستويات الدراسة الأسلوبية وبالأخص «المستوى اللفظي الدلالي» إذ ترين أنه يشمل علم الدلالة، و دراسة اللفظة المفردة وهيئتها، فهو حقا كذلك إذا كان الدراسة تعنى بالمستوى المعجمي ولكن في اعتقادي أن هيئة اللفظة المفردة تدرس في دائرة المستوى الصرفي الذي يهتم ببنية الكلمة ... والله أعلم ...

ـ[نجلاء يوسف]ــــــــ[23 - 11 - 2009, 09:45 م]ـ

بسم الله الرحمن الرحيم

جزاكم الله خيراً على هذا المجهود

ـ[أسامة الشبانة]ــــــــ[02 - 12 - 2009, 04:04 ص]ـ

هذا تحليلي لقصيدة ايليا أبو ماضي ,وتحليل أسلوبي لقصيدة ابتسم لإيليا أبواماضي - شَبَكةُ الفَصِيحِ لِعُلُومِ اللُّغةِ العَرَبِيّةِ ( http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=48202 قد) طلب مني في الجامعة ونشرته هنا

اتمنى ان تستفيد منه.

<<  <   >  >>
تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير