[النحو علم درس حتى احترق "دعوة للحوار"]
ـ[أنا البحر]ــــــــ[17 - 06 - 2005, 09:34 م]ـ
أخوتي في هذا المنتدى جم الفوائد, أريد رأيكم في المقولة التالية:
(النحو درس حتى احترق)
هل هناك مجال للدراسات النحوية في هذا العصر , أو بمعنى أحرى هل هناك مواضيع في النحو جديرة بالدراسة و تقديمها كرسالة علمية لها قيمتها و تستحق ما بذل فيها من جهد, أم أن هذا العلم قد أشبع دراسا
لا أقول هذا الكلام من فراغ فأنا طالبة دراسات عليا في بداية مشواري العلمي و المستوى القادم آخر مستوى لي , و هو مستوى التخصص, و الكثير من الأساتذة و الأستاذات نصحوني بدراسة علم اللغة فالنحو - كما يقولون – درس حتى احترق , و لا توجد مواضيع تستحق الدراسة و الإنسان ابن حاضرة ...
و الحوار ههنا مفتوح للجميع لإبداء رأيهم في هذا الموضوع , و خاصة أساتذة النحو و كم أتمنى لو شاركنا الدكتور حسن الحفظي ....
و لكم جزيل الشكر. . .
ـ[د. بهاء الدين عبد الرحمن]ــــــــ[20 - 06 - 2005, 09:33 م]ـ
أختي الفضلى الأستاذة / أنت البحر حوى اللآلئ والجواهر
ذريك _ أختي الكريمة _ من أقوال هؤلاء الذين لا يفهمون من النحو إلا القشور، ففي هذا العلم المبارك مجالات واسعة للدراسة ما دام أنه يدرس هذه اللغة (البحر) قبل أن تشوبها شوائب اللحن، فمجال الدراسات التطبيقية لا يزال بحاجة إلى الكثير من الدراسات النحوية، إذ الموجود منها لم يتناول بعد إلا اليسير من الموروث اللغوي الفصيح الذي يستشهد به، ولا يزال مجال معاني النحو أيضا بحاجة إلى المزيد من الدراسات التي تعنى ببيان الفروق المعنوية الدقيقة بين التراكيب اللغوية المتشابهة في المعنى العام، وهو ما بدأه عبد القاهر الجرجاني في دلائل الإعجاز، وكذلك مجال أصول النحو لا يزال بحاجة إلى دراسات نظرية وتطبيقية كثيرة، فكيف يقولون درس حتى احترق، وحاشاه أن يكون قد احترق، ولولا أن يكون بين هؤلاء مسلمون لدعوت عليهم بالحرق.
مع التحية الطيبة والتقدير.
ـ[راجية الفردوس]ــــــــ[21 - 06 - 2005, 01:25 ص]ـ
بسم الله الرحمن الرحيم ..
أسأل الله أن يبقي علم القرآن الكريم .... علم التفكير و تنمية اللغة العربية ... فكم يحزنني جداً أن يكون من المسلمين أناس أمثال هؤلاء الجهلاء الذين يدعون العلم ....
أختي في الله .. انطلقي متوكلة على الله .. أسأل الله لك علماً نافعا و عملاً متقبلاً بإذن الله ..
ـ[أغادير]ــــــــ[21 - 06 - 2005, 03:41 ص]ـ
عزيزتي - أنا البحر -
قضية النحوفي هذا العصر، حصره في تراكيب وكلمات موجودة في الكتب القديمة التي لا نستخدمها فيشعر الدارس بأنفصال النحو عن حياته؛ لهذا أتمنى منك ومن كل دارسة تصعد درجات العلم والمعرفة والتبحر في هذا العلم الجميل أن تسعى في صياغة القاعدات النحوية بطريقة يفهمها دارس هذا الزمان ولا يملها، يشعر بارتباطها بحياته، أكبر معين له في ترجمة معانيه والتعبير عن إحساسه، فعرض النحو على صورة قاعدات مؤيدة بأمثلة أكل عليها الدهر وشرب تنفر الطالب.
عزيزتي: ما رأيك في معالجة القواعد النحوية في صورة تطبقية بمعنى ذكر جميع الجمل المشتملة على المنصوبات ومناقشتها بصورة واضحة يفهمها الطالب ومن ثم تسجل القاعدات مع ذكر الاختلافات أو الأقوال بشان الجملة أو موقعها .........
ويمكنك توضيح ذلك من خلال رسوم مع ذكر الجمل الدارجة على ألسنة الناس وتمثل القاعدة، فإذا كان فيها خلل يمكنك الاشارة إلى ذلك وتوضيحة مع التعليل ........ نعم هذا الأمر يحتاج إلى جهد جبار.
حاولت أن أوضح حاجتنا إلى مرجع يعيننا في فهم القاعدات ومن ثم ثباتها في أذهاننا وممارستنا لها دون ملل ........ ربما لم أساعدك ولكن كلما خطرت فكرة حول النحو سأذكرها لك ........
ـ[أنا البحر]ــــــــ[21 - 06 - 2005, 05:31 م]ـ
عذرا لقد أخطئت في نقل قولهم (النحو درس حتى احترق)
بل القول كما سمعته:
(النحو نضج حتى احترق)
أستميحكم عذرا و جل من لا يسهو. . .
لي عودة. . .
ـ[د. محمد الرحيلي]ــــــــ[05 - 02 - 2007, 02:26 ص]ـ
نعم المقولة صادقة إلى حدٍ ما
ولكن كتب سلفنا النحوية ومواقفهم من تراكيب النصوص تحتاج
إلى دراسة وغربلة ومقارنة بما توصل له الدرس الحديث
لذا أنصحك أختي الفاضلة بخوض غمار الدرس النحوي التركيبي
القديم منه والحديث للجمع بينهما، وذلك من خلال التطبيق على نصوص
العربية الملأى بما يخالف ما قرره بعض النحاة، وأعلى النصوص ولا شك النص القرآني ثم النص النبوي الذي يزخر بدرر لا كدرر بعض النحاة وخزعبلاتهم
أرجو منك الغوص في بحار مستعمل كلام العرب لتستخرجي الدرر
وتفيدي من كتب سلفنا وخلفنا، فالكل مبدع في مجاله
دمت متألقة
ـ[د. محمد الرحيلي]ــــــــ[05 - 02 - 2007, 02:28 ص]ـ
أختي أنا البحر عذراً لم أنتبه للتاريخ
يبدو أنّ الموضوع احترق