[مؤتمر اللغة العربية ومواكبة العصر]
ـ[د. خالد الشبل]ــــــــ[23 - 08 - 2010, 10:54 م]ـ
[مؤتمر اللغة العربية ومواكبة العصر]
كلية اللغة العربية ـــ الجامعة الإسلامية ـــ المدينة المنورة
1433هـ / 2012م
المقدمة
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد، وعلى آله وعلى صحبه أجمعين ..
أما بعد؛ فانطلاقاً من مكانة المملكة العربية السعودية العالمية ودورها الريادي في خدمة القضايا الإسلامية والثقافة العربية الأصيلة وما تبذله من جهود ظاهرة في هذا الشأن والجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تعد إحدى ثمار هذه الجهود المباركة التي عم نفعها القاصي والداني إذ لا تكاد تجد قطراً من أقطار العالم إلا فيه أحد خريجي هذه الجامعة المباركة فهي جامعة عالمية الرسالة.
وتفعيلاً لدور كلية اللغة العربية في خدمة الفصحى لغة القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة والتراث الإسلامي الزاخر بكنوز المعرفة، تقيم الجامعة الإسلامية مؤتمر (اللغة العربية ومواكبة العصر) بمبادرة من كلية اللغة العربية خلال شهر جمادى الأولى من عام 1433 هـ وهو مؤتمر يسعى لتأصيل الهوية اللغوية العربية وترسيخها، ويناقش حال العربية وما يعترض سبيلها من تحديات مختلفة، كزحف العامية وتعدد اللهجات وغزو اللغات الأخرى، ويحاول المؤتمر أن يتلمس السبل التي تنهض باللغة العربية وتجعلها مواكبة لمتطلبات العصر الحاضر، وذلك بالانفتاح على معطياته والإفادة من الدراسات اللغوية المعاصرة، فيما يثري اللغة ويقربها للمتلقي دون التنازل عن ثوابت الهوية اللغوية الأصيلة.
أهداف المؤتمر
1) خدمة اللغة العربية والثقافة الإسلامية.
2) إبراز التحديات التي تواجه اللغة العربية.
3) التصدي للدعوات التي تنادي بإقصاء اللغة العربية وسبل مواجهتها.
4) الإسهام في ربط اللهجات المعاصرة بأصولها في العربية.
5) بيان مدى إسهام الدراسات اللغوية الأكاديمية في خدمة الفصحى.
6) الوقوف على المناهج اللغوية الحديثة وتطبيقاتها والإفادة منها.
7) التعرف على الاتجاهات الحديثة في الدراسات الأدبية والبلاغية والنقدية والإفادة منها.
8) السعي إلى الاستفادة من وسائل التقنية الحديثة في خدمة اللغة العربية.
محاور وموضوعات المؤتمر:
المحور الأول: دور أقسام اللغة العربية في الجامعات في النهوض بالعربية وآدابها:
1 - تطوير البرامج العلمية والخطط التدريسية.
2 - ربط الرسائل العلمية بواقع العصر.
3 - توثيق الصلة بين أقسام اللغة العربية والمجتمع.
4 - تعريب العلوم.
5 - تفعيل البرامج التطويرية لمنسوبي الأقسام العلمية.
6 - توثيق صلة أبحاث أعضاء هيئة التدريس بواقع العصر.
7ـ آليات الارتقاء بالأهلية العلمية للباحثين في مجال اللغة والأدب.
8ـ برامج تعليم اللغة العربية وضرورات الإفادة من تجارب الآخر المعاصرة.
المحور الثاني: اللهجات والتأصيل اللغوي:
1 - إبراز صلة اللهجات المعاصرة بالفصحى وأثرها فيها.
2 - التصحيح اللغوي وأثره في مقاومة لحن العامة.
3 - أثر اللغات الأجنبية على العربية المعاصرة.
4ــ العامية بين لغة العلم ولغة التخاطب.
5ــ اللغة العربية بين لغة التعليم ولغة الإعلام.
6ــ مظاهر أزمة العربية في الخطاب الإعلامي المعاصر.
المحور الثالث: اللغة العربية ووسائل التقنية والاتصال الحديثة:
1 - اللغة العربية في وسائل الإعلام المتنوعة.
2 - الصعوبات التقنية التي تواجه اللغة العربية.
3 - اللغة العربية والتعليم الالكتروني.
4ــ تغريب اللسان العربي وأثره على الانقطاع التدريجي بمنابع الثقافة الإسلامية.
5ــ السبيل إلى استعادة جذوة الحفاظ على العربية باستخدام وسائل التقنية الحديثة.
المحور الرابع: دور الآثار الأدبية المعاصرة:
1 - دراسة الآثار الأدبية للأعلام المعاصرين.
2 - التجديد في الدراسات البلاغية.
3 - تطور الأجناس الأدبية.
4 - مستويات الفصحى في السرديات المعاصرة.
5 - أثر الأعمال الأدبية في النهوض باللغة العربية.
6 - أدب الأطفال وأثره في بناء الشخصية اللغوية.
7 - الأدب الحديث والتيارات الأدبية الأخرى.
المحور الخامس: هموم اللغة العربية في عصر العولمة:
1 - إقصاء اللغة العربية عن ميادين العلوم التطبيقية (الأسباب ــ الآثار ــ سبل الإعادة).
2ــ أغراض اللغة العربية في عصر العولمة وآليات تحقيقها.
¥