[مفارقة مؤلمة]
ـ[أم أسامة]ــــــــ[02 - 12 - 2008, 04:46 م]ـ
:::
السلام عليكم ورحمة الله ... هناك أحد الطلبة ولنقل مجازاً بأن اسمه خالد , خالد هذا طالب بليد في كل المواد الدراسية (لا أستثني التربية الفنية أو التربية البدنية .. !!) , كل معلمي المدرسة أجمعوا على ذلك , لكن هناك جانب وحيد تفوق فيه , ألا وهو مجال الكمبيوتر , فبشهادة الجميع تفوق في هذا المجال الهام , برنامج الفرونت بيج أحترفه عندما كان طالباً في الصف الأول متوسط , لغة الفجيول بيسك حصيلته فيها لا بأس بها , برامج الاختراق هو خبيراً بها لن أطيل هو ببساطة قمة في مجال الكمبيوتر , لو توفرت له الإمكانيات فسيكون مبدعاً يشار إليه بالبنان ,,, قلة من معلمي المدرسة من يشجعه على التعمق في هذا المجال , إما البقية فهم يلقون على الاهتمام الزائد من قبله بالكمبيوتر المسؤولية الكاملة لإنخفاض مستواه الدراسي , يشاركهم في ذلك والده المثقف , نتيجته هذا العام مكمل في أربع مواد , وينتظر اختبار الدور الثاني ليتقرر مصير انتقاله إلى المرحلة الثانوية من عدمه ... !!
في الطرف الأخر , هناك قصة لا زلت اذكرها , بطلها طالب إسرائيلي في المرحلة الثانوية عمره ثمانية عشر عاماً , تمكن منذ عدة سنوات من اختراق جميع السيرفر الرئيسي لوزارة الدفاع الأمريكية , بالطبع وبسب القدرات غير المحدودة لمبرمجي وزارة الدفاع استطاعوا الوصول إليه , وأبلغوا عنه الأجهزة المختصة في بلده , تم إلقاء القبض عليه وحكم عليه بالسجن لعدة شهور , قال رئيس الوزراء الإسرائيلي , وكان وقتها هو رابين " أنني أفتخر بهذا الطالب أنه بطل قومي , ليستريح قليلاً في سجنه الفاخر , وعند خروجه فمكانه جاهز لاستقباله في وزارة البحث العلمي الإسرائيلية " ... !!
!!!!!!
إلى متى لا نستطيع استيعاب روح الإبداع والإبتكار لدى أبنائنا وطلابنا؟؟؟
إلى متى نظل لا نميز بين الموهوب والمبدع والعبقري والأديب والذكي؟؟
كل مانقوم به قياس مستوى الطلاب عبرمجموعة من الأسئلة يتلقاها آخر العام!
( ops
ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[02 - 12 - 2008, 04:54 م]ـ
هل بالضرورة أن تكون لدينا روح إجرام رايبن لكي نستوعب مواهبنا ..
الاختراق جريمة أخلاقية قبل أن تكون جنائية
وأدري أن هذا ليس لب النقاش ...
ولكن التفوق في مجال لا يعفي الطالب من بقية المجالات عليه أن يحصل الحد الأدني على الأقل.
ـ[محمد سعد]ــــــــ[02 - 12 - 2008, 05:01 م]ـ
خالد هذا طالب بليد في كل المواد الدراسية (لا أستثني التربية الفنية أو التربية البدنية .. !!) , كل معلمي المدرسة أجمعوا على ذلك
أختنا أم أسامة لا يوجد ما يسمى (الطالب البليد) هي تسمية لا تنطبق على الطلبة. كيف يكون طالبا بليدا وهو مبدع في مجال دقيق، وفي اعتقادي أنَّ المعلمين قد جانبهم الصواب حين اتفقوا على نعته بالبلادة
ـ[أم أسامة]ــــــــ[02 - 12 - 2008, 05:55 م]ـ
مرحبا بك بحر الرمل ...
هل بالضرورة أن تكون لدينا روح إجرام رايبن لكي نستوعب مواهبنا ..
الاختراق جريمة أخلاقية قبل أن تكون جنائية
وأدري أن هذا ليس لب النقاش ...
الأختراق جريمة وفي الوقت ذاته تترجم مهارة فذة لهذا الطالب ...
مثل هذه المهارة لا بد أولا من الإعتراف بها من قبل الأب والمعلمين ومن ثم تقديرها وأحترامها حتى يتسنى لنا توظيفها في الإتجاه الإجابي لخدمة المجتمع ..
ولكن أن تواجه بأنواع القمع والتنفير هنا يتولد لدى الطالب الذي يحب الحاسب شعور بالإضطهاد فيلجأ إلى كل ما هو ممنوع كإنتقام ...
(بإعتقادي)
ولكن التفوق في مجال لا يعفي الطالب من بقية المجالات عليه أن يحصل الحد الأدني على الأقل.
وإذا لم يفلح في سوى هذا المجال هل نحرمه من فرصة إكمال دراسته، وإذا حرم من ذلك لا بد من وجود مكان آخر يتلقاه ويرعى موهبته ..
ـ[أم أسامة]ــــــــ[02 - 12 - 2008, 06:02 م]ـ
أختنا أم أسامة لا يوجد ما يسمى (الطالب البليد) هي تسمية لا تنطبق على الطلبة. كيف يكون طالبا بليدا وهو مبدع في مجال دقيق، وفي اعتقادي أنَّ المعلمين قد جانبهم الصواب حين اتفقوا على نعته بالبلادة
مرحبا بك أستاذي الكريم ..
هذا ما أردت إيضاحه فهو بليد في رؤية معلميه ووالده الذين لا يدركون إبداع الطالب ولا زالوا لا يعدون الذكاء والإبداع إلا القدرة على حفظ المعلومة وتفريغها على الورقة يوم الإختبار كما هي .....
ـ[سمية ع]ــــــــ[03 - 12 - 2008, 12:19 م]ـ
مشكورة أم أسامة على هذا المضوع الذي يسلط الضوء على واقعنا الحالي
فمشكلة طلابنا هي عدم وجود من يفهمهم ويقدر مواهبهم ويستوعب روح الإبداع لديهم حتى وإن كانت محدودة مما يؤدي إلى خبوها وإندثارها عكس الغرب والكيان الغاصب الذين يشجعون ذلك وينموه في أطفالهم ... ثم تكون النتيجة مطابقة للواقع كما ترين، وبعد هذا كله ننتظر الجيل الصاعد ليبني ويبدع و يطور؟؟؟
لا حول ولا قوة إلا بالله العظيم
¥