[من ينقذ اللغة من أيدي التربويين؟]
ـ[المدرس اللغوي]ــــــــ[13 - 12 - 2008, 10:58 م]ـ
قرأت أن وزارة التربية والتعليم في البحرين قررت تدريس مادة في التعليم العام باسم (الثقافة الشعبية) ,حيث يتم من خلالها تدريس القصائد الشعبية للطلاب. إخواني , ألا تتفقون معي أن الخطر بدأ يداهم لغتنا العربية_ ليس من الغرب_وإنما قبل أبنائها؟
حفظ الله لغتنا العربية ,لغة القرآن.
ـ[محمد أبو النصر]ــــــــ[13 - 12 - 2008, 11:19 م]ـ
سيدي
عندنا في مصر يتم تدريس مادة الأدب الشعبي في الكليات و المعاهد المتخصصة بدراسة اللغة العربية ماعدا دار العلوم حصن اللغة العربية في العالم كله
سيدي
تخيل معي إنسان يتم تنصيبه كمعلم في جامعة عربية نال إجازته سواء الدكتوراة أم الماجستير فيما يسمى بالأمثال الشعبية مثل (ادي الحلق للي بلى ودانه) بالمناسبة التقيت في إحدى الندوات بأستاذ في جامعة عين شمس عندنا في مصر وكان رئيسا لقسم من الأقسام في كلية الآداب وعلمت أنه أخذ الدكتوراه في موضوع يتعلق بالأمثال الشعبية فضحكت على نفسي أولا و لا أدري لماذا لكنه الموف حقا، وضحكت وضحكت وقلت له ياسيدي قل لي ما المصادر التي ترجع لها قال عامة الناس وظل يشرح لي أهمية هذا الفن وحيوية هذا المجال وكان ختامي معه أنني قلت له سيدي لو علمت جدتي وهى أمية لاتقرأ ولا تكتب بأن هناك من الجامعات التي تمنح الماجستير أو الدكتوراه في مثل هذا العبث لأصبحت جدتي علما من أعلام اللغة الشعبية لأنها لا تفقه في حياته هى وجيرانها سوى الأمثال الشعبية
سيدي معذرة
ليس الأمر غريبا فعندما نسمع بأن زجالا يكتب الزجل مثل (عبد الرحمن الابنودي) و (أحمد نجم) نسمع ونقرأ في وسائل الإعلام بأنه الشاعر الكبير و الشاعر العظيم
سيدي
على كل حال أظن أن هذا أفضل بكثير من استعمالنا لغة غير لغتنا ولسانا غير لسانا فعندما أجد أحد الأشخاص يكتب على مصنع له كتابة شعبية رديئة أفضل من الذين يقومون بكتابة اللغة الانكليزية كاسم للمحلات وغيره
سيدي
ختاما لا تتعجب من زمن ضاعت فيه هويتك وصرنا كعملة ممسوخة لها وجه واحد
ـ[المدرس اللغوي]ــــــــ[13 - 12 - 2008, 11:26 م]ـ
أخي محمد أشكرك على هذه المشاركة. وفي الحقيقة لقد تضايقت مما قرأت في مشاركتك حول إجازة رسائل الماجستير والدكتوراة في الأدب الشعبي؛ لأننا أصبحنا دعاة على أبواب العامية, وعليه يجب أن يقف المنافحون عن اللغة وقفة واحدة واحدة في هذا الليل المظلم.
ـ[أحاول أن]ــــــــ[14 - 12 - 2008, 02:00 ص]ـ
لا تعجب كثيرا .. لو تصفحت مجلة شعر شعبي وجدتهم يناشدون وزارة التربية والتعليم بإدراجه في المدارس وخاصة في المرحلة الابتدائية "الأناشيد " لتقريب اللغة -زعموا -!
ـ[فصيحويه من جديد]ــــــــ[14 - 12 - 2008, 05:20 ص]ـ
لابد أن تعرف يا صديقي أن النحاة واللغويين التقليديين ليسوا بأقل ضررا على اللغة من التربويين أو من هواة الشعر العامي.
لم يجن طلابنا من مناهجكم إلا مزيدا -وللأسف- من الكره للغة والإيمان بصعوبتها والإحساس بالبعد عنها.
ـ[أبو لين]ــــــــ[14 - 12 - 2008, 07:28 م]ـ
باركك المولى أيها المدرس اللغوي على غيرتك على لغتنا الحبيبة , وأنا أرى أنّ اللغة العامية هي غصن بالٍ لا ماء فيه ولا حياة من اللغة العربية الفصحى , وإن كانت العامية هي الغالبة الآن بين ألسنة العرب ولكن يوما ما بك وبغيرك من الغيورين ستعود للغتنا هيبتها بإذن الله.
ودمتم.
ـ[زينب هداية]ــــــــ[14 - 12 - 2008, 07:31 م]ـ
فيا موتُ زُر إنّ الحياةَ ذميمةٌ .. و يا نفسُ جدّي إنّ دهركِ هازلُ
ـ[عبدالعزيز بن حمد العمار]ــــــــ[14 - 12 - 2008, 09:55 م]ـ
لابد أن تعرف يا صديقي أن النحاة واللغويين التقليديين ليسوا بأقل ضررا على اللغة من التربويين أو من هواة الشعر العامي.
لم يجن طلابنا من مناهجكم إلا مزيدا -وللأسف- من الكره للغة والإيمان بصعوبتها والإحساس بالبعد عنها.
سلام عليكم ... مرحبًا بكم جميعًا.
حياكم الله وبياكم في منزلكم أو في دار قهوتكم حيث تبادل الآراء.
أخي فصيحويه، اسمح لي بتوجيه الحديث نحو شخصك الكريم:
أخي، ما شأن النحاة، وما ضررهم على أبنائنا؟
أتظن أن أبنائنا جميعا خلقوا للعربية؟!
نحن لا نطالب التلاميذ - وأنا أقولها في الصف - أن يفقهوا خلاف المدارس النحوية، ولا نجبرهم أن يتقنوا الإعراب.
كل ما نريد منهم أن يعرف أن اللغة العربية لها ضوابط ولها أحكام وسنن وليست فوضى.
ثم إذا فشل معلم المادة في إظهار جمال العربية لأبنائنا ما ذنب النحاة الذي تركوا حياتهم الخاصة، وعاشوا حتى ماتوا؛ ليضعوا لنا أحكام لغة القرآن؟!
اللغة العربية و بالتحديد النحوي العربي علم عقلي منطقي لذيذ. ولا يعرف لذته من أبصر يومًا شجرة نحوية، ولم يعالج أغصانها، ويعجم عيدانها، ويتذوق ثمارها.
وأنا أعتب عيك - أخي - أن تقول: إن للنحاة ضررًا؟
أفكان من حق النحاة أن تعبوا، ولم يستريحوا ليضبطوا سنن العربية أن يقال عنهم هذا؟
ارجع إلى نفسك، وأعد النظر.
وعلى ما يزيدنا حبا للعربية نلتقي.
¥