أرشيف منتدى الفصيح - 1

أشكرك جزيل الشكر أخت ولادة

ـ[هاني السمعو]ــــــــ[02 - 02 - 2009, 10:49 ص]ـ

طبعاً هناك محاولات للتدخل في مناهجنا وللأسف بعض منها محاولات ناجحة. وأنا ضد التدخل الأجنبي في أي جانب من جوانب حياتنا الشرقية التي لها طابع خاص صعب على الغرب فهمه ولكن ينبغي عليهم احترامه.

لكن ما المانع من أن نستفيد من خبرات الغير والنظريات الناجحة والتي تتوافق مع ديننا وشرقيتنا. نستفيد من النموذج الناجح غربياً كان أم عربياً. من الذكاء أن نستغل النجاح ورفض كل ما هو غربي لمجرد أنه غربي أمر محزن لأن حال أمتنا الآن من حيث الإبداع والابتكار وفي مختلف جوانب العلم مشين.

أنا أؤيد هذا الشيء إن كان كما قلت أخي راضي ولكن ما أريده أن ننتقي نحن ما نريده وألا نقبل بما يصلنا دون التمعن فيه

فلنناقش أخي هاني أثر الضرب على الطفل في هذا الموضوع وليضع كل منا حجته. لأن كما تعلم هناك في المجتمع الغربي أيضاً من يؤيد الضرب ويؤمن بأنه أسلوي ناجح في التربية. ولنستبعد من المناقشة التطرف والمغالاه في الضرب ألخ ...

وهدفي من فتح باب للحوار في هذا الموضوع هو تبادل النصائح بيننا ولكي يستفيد كل من يقراءه. ولكن شرط أن نتفق أولاً أن الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية. فالمناقشة عامة والكل مدعو ليدلو بدلوه.

بوركت أخي راضي على أفكارك وآرائك وطبعا الود موجود وسيبقى ولن يفسده شيء

أما عن استخدام الضرب فأرى أنه قد يتبعه المعلم في علاج سلوك خاطئ ويكون الهدف منه توصيل رسالة لباقي الطلاب في عقوبة من يتبع نفس السلوك

كما أؤيده في معالجة طالب يصر على التقصير في واجباته ولكن يكون لمرة واحدة أو مرتين ولا يكون دائما العقوبة بالضرب

وما لا أؤيده هو استخدام الضرب دائما لمعالجة أية حالة لأن ذلك سيسبب عقدة نفسية للطالب وسيكره بعدها المدرسة والعلم

وهناك طريقة عند الضرب هو ألا يبدو الغضب على المعلم بل أحبذ أن تتم العقوبة في جو مرح حيث يخلط المدرس بين الجد والمزاح فهذا يحبب الطالب بالمادة والمعلم (مع أنه يعاقب) وتشعره أن المعلم يريد مصلحته