ـ[خالد مغربي]ــــــــ[16 - 02 - 2009, 09:42 ص]ـ
بورك فيك من معلم أسجل اعجابي الشديد بتلك الذات المحافظة ..
زادك الله من فضله وعلمه
شكرا لك أخية على مرورك العطر ..
ـ[شجون العساف]ــــــــ[16 - 02 - 2009, 02:44 م]ـ
سأحكي لك درسا عن الكتاب لن انساه ماحييت ,,,
ـ[خالد مغربي]ــــــــ[16 - 02 - 2009, 03:40 م]ـ
سأحكي لك درسا عن الكتاب لن انساه ماحييت ,,,
ونحن بالانتظار:)
ـ[شجون العساف]ــــــــ[16 - 02 - 2009, 07:14 م]ـ
أذكر دائما ما أوصف بأم الكتاب من كثرة جلوسي بين الكتب ..
في يوم من الأيام ..
استلهمت من قراءة مقال هذه العبارة لاضعها على جدران مكتبتي الخاصة ..
أيها الداخل الى مكتبتي ..
لاتنظر الى كتبي والى ارففي ..
دون ان تمد يديك للأخذ باحد الكتب التي ترقص فرحا لقدومك ..
لاتحرم عقلك من ان يتواصل مع عقول أناس آخرين زادوا بعطاءهم الفكري في الامة ولم يزيدوا عليها ..
(فإن لم تكن زائد في الامة فانت بالتأكيد زائد عليها)
بعد تلك العبارة وجدت إفبال منقطع النظير على تلك المكتبة
أشكرك واشكر كل من ارتقى للإنظمام لهذا المنتدى الراااائع
ـ[خالد مغربي]ــــــــ[17 - 02 - 2009, 02:34 ص]ـ
لاتحرم عقلك من أن يتواصل مع عقول أناس آخرين زادوا بعطائهم الفكري في الأمة ولم يزيدوا عليها ..
أعجبتني هذه المقولة .. شكر الله سعيك الحثيث للتواصل الفكري.
ـ[أريج]ــــــــ[03 - 03 - 2009, 03:25 م]ـ
السلام عليكم و رحمة الله
موضوع وصل إلى بريدي اليوم فتذكرت هذه الصفحة، فآثرت أن أضيفه إليها من باب "الرأي و الرأي الآخر":)
ولكي لايَظن ظانّ أن ديدني هو ما جاء في الاقتباس أسفله:):
الغريب أن تجد بعضهم يتفنن أمام بوابات المدارس وهو يمزق الكتاب أشلاء
وتشعر كأن عداوة بينهما، وحانت ساعة الانتقام ..
وتتطاير الأوراق
فإني -بفضل الله -مازلت أحتفظ ببعض كراسات تعود إلى سنوات دراستي الابتدائية، وما زلت كلما فتحت أحدها أدعو للمعلم أو المعلمة بأن يجزيه الله خير الجزاء.
ولا بأس من إدراج الموضوع على سبيل الطرفة:) و اتخاذ العذر لأولئك الطلاب المساكين!
[ line]
نظر الاستاذ في عيون المحدقين به ثم قال:
اعلموا يا أبنائي ان مذاهب فقهاء الجامعة
في وضع الاسئلة كثيرة وأن اشهرها سبعة، فثمة:
المذهب التصفيري
وهو يركز على أن لا ينال الطالب أكثر من
صفر في الامتحان ...
المذهب التشبيحي
ويثبت هذا المذهب أن الدكتور
"فهمان" وأنه يستطيع أن يضع أسئلة صعبة ..
المذهب التعليمي
وهو المذهب الذي يتذكر فيه الدكتور جميع الأمور التي نسي أن يشرحها خلال المحاضرة ثم يضعها على شكل أسئلة تعليمية، يتعلمها الطلاب خلال لامتحان .. وهو أكثر المذاهب المتبعة.
المذهب التشكيكي
وهو المذهب الذي يجعل الطالب يشك في ورقة الامتحان التي بين يديه أنها لمادة اخرى من كلية اخرى وصلت إليه بالخطأ ..
المذهب الرياضي
وهو يركز على تنمية لياقة الطالب فيبدأ الامتحان ويبدأ معه الطلاب بالركض بأقصى سرعة للإجابة عن أكبر عدد ممكن من الاسئلة، وينتهي الوقت والطلاب يتصببون عرقا دون أن يقطعوا نصف المسافة في الامتحان ..
المذهب التخطيطي
وهو مذهب فني جمالي يركز على تحسين خطوط الطلاب وقدراتهم الكتابية عن طريق وضع أسئلة تكون أجوبتها جريدة فأكثر ..
و أخيرا
المذهب الإبهاري
وهو يهدف الى إبهار الطلاب وجعلهم يذهلون من سعة بحر العلم وكم فيه من دقائق المعلومات التي لم يسمعوا بها قط.
ترقبوا المذهب التحبيطي قريبا في الأسواق:)
[ line]
الملحق:
تم حذفه بواسطة أريج لئلا تحذف عضويتها من الفصيح:)
ـ[عبدالعزيز بن حمد العمار]ــــــــ[03 - 03 - 2009, 03:37 م]ـ
أضحك الله سنك أريج.
ـ[فصيحة حدي]ــــــــ[03 - 03 - 2009, 05:20 م]ـ
لو أن الكتب تباع ما كان هذا مصيرها ..
وفي الجامعات أكثر مايرمى المصورات، وإن حصل ورموا بعض الكتب فإنهم يرجعون بعد الخروج من الإختبار يتفقدونها، ليس حرصا عليها، بل لأنهم عرفوا أنهم سيضطرون لمذاكرتها مرة أخرى:).
ـ[**ينابيع الهدى**]ــــــــ[03 - 03 - 2009, 11:19 م]ـ
جزاكم الله خيرا على ما طرحتم
هذا المشهد يتكرر أمام كل لجان الإمتحانات وكنت أتصور أنه بمجرد دخولي للكلية لن أرى مثل هذه الأكوام من الكتب أمام اللجان إلا أن الوضع لم يكن أفضل مما كان عليه في المدرسة! ( ops
أذكر في العام الماضي عندما كنت في الصف الثالث الثانوي جائت إلىّ عاملة النظافة فى المدرسة (الداد كهذا نسميها) وطلبت منى أن أعطيها كتبي بعد أن أنتهيت من الامتحان لكني رفضت بأدب لأني على يقين أنها لا تحتاجها: rolleyes: ! وستأخذها لبائع (الترمس) لتبيعها له! ( ops
ـ[سما الإسلام]ــــــــ[04 - 03 - 2009, 12:59 ص]ـ
بارك الله فيك أستاذنا الكريم
موضوع هام جدا
أكن لكتبي احتراما كبيرا ولا أتخيل نفسي أبدا و قد مزقتُ كتابا أو ألقيته
بل إني عندما كنت أنهي عاما من المرحلة الثانوية أحتفظ بالكتب التي أحبها و باقي الكتب أعطيها لأي من الجيران أو الأقارب ممن هم أصغر سنا
و ما زالت خزانة كتبي مليئة بالعديد من الكتب "دائما ما يوبخني أبي للإحتفاظ بكل هذه الكتب و يرى أنه من الأفضل أن ألقي ببعضها و لكن حقا لا تطاوعني نفسي إن حاولت ذلك"
ما يفعله الطلبة ناتيج عن الكبت الذي يلقونه
فكثير من المواد الدراسية صعبة ة تحتاج لشرح بإسلوب خاص
و في المقابل يجدون تعقيدا و أسلوبا و نظاما تعليميا يسبب المرض
و لأنهم لا يستطيعون تغيير الوضع ولا أخذ رد فعل ضد النظام أو المعلم
فيأخذون رد الفعل تجاه مالا حول له ولا قوة و يصبون جام غضبهم عليه
و لكي تختفي هذه الظاهرة لابد من تغيير جذري في نظام التعليم ولابد من أن يساهم المعلم في غرس حب العلم و الكتب في نفوس الطلاب
و حينها لن نجد هذه الظاهرة
فعندما يحب الإنسان شيئا سيهتم به و يحافظ عليه ولن يمزقه أو يلقيه
¥