ـ[فارس السبع]ــــــــ[28 - 03 - 2010, 11:13 م]ـ
الأخ الفاضل أبو خليل
سرني هذا العشق للعربية بارك اللة فيك
أهديك هذا البيت الذي أراه أفضل بيت لفخامة تراكيبه وأرجو عدم تأويله
إن علي الله أن تبايعا تؤخذ كرها أوتجيء طائعا
..................................................................................
... وأريد أن أكون تلميذا لك استفد منك وأكن
جاء هذا في رسالتك قبل هذه
لماذا جزمت .. موضوع الجزم مهم ..
الجزم يقع1 - ب لم وأخواتها 2 - الجزم بأدوات الشرط الجازمة 3 - الجزم
بالأمر والنهي والإستفهام و ....
أهل النحو لايقبلون كلامك .. ولكن لي رأي لصالحك طالما تكلمت فبه
هل تقبل جملة:أخوك في مكة يكن من الفائزين ... أكلت مال اليتيم تندم (بالجزم) .. هذا باب في العربيةلم يفتح بعد ..
تقبل ودي وتقديري
ـ[الاستاذ للغة العربية]ــــــــ[19 - 06 - 2010, 08:29 م]ـ
قال احمد شوقي بلسان اللغة العربية
انا البحر في احشائه الدر فهل ساءلوا الغواص عن صدفاتي
ـ[أبو سهيل]ــــــــ[20 - 06 - 2010, 12:42 ص]ـ
قال احمد شوقي بلسان اللغة العربية
انا البحر في احشائه الدر فهل ساءلوا الغواص عن صدفاتي
أنا البحر في أحشائه الدر كامن ... فهل سألوا الغواص عن صدفاتي
البيت لحافظ إبراهيم
ـ[فارس السبع]ــــــــ[23 - 07 - 2010, 01:33 ص]ـ
فشل الطلاب في النحو .. فقرر وزير التعليم نقل مدير المدرسة
الثلاثاء, 30 مارس, 2010
كشف وزير التعليم المصري د. أحمد زكي بدر - خلال جولته التي أنهاها الاثنين بنقل 98 معلما وإداريا - مقصرا عن تردي مستوى اللغة العربية في المدارس
وفشل تلاميذ المرحلة الاعدادية في اعراب جملة "حضر الوزير اليوم إلى المدرسة" والتى كتبها الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، بخط يده بالطباشير على سبورة أحد فصول مدرسة الخلفاء الراشدين الإعدادية بحلوان، ليصل غضب الوزير من إدارة المدرسة إلى منتهاه، ويقرر نقل المدير وأعضاء هيئة التدريس والعمال إلى إدارات أخرى.
ـ[محمد الجبلي]ــــــــ[23 - 07 - 2010, 01:10 م]ـ
فشل الطلاب في النحو .. فقرر وزير التعليم نقل مدير المدرسة
الثلاثاء, 30 مارس, 2010
كشف وزير التعليم المصري د. أحمد زكي بدر - خلال جولته التي أنهاها الاثنين بنقل 98 معلما وإداريا - مقصرا عن تردي مستوى اللغة العربية في المدارس
وفشل تلاميذ المرحلة الاعدادية في اعراب جملة "حضر الوزير اليوم إلى المدرسة" والتى كتبها الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، بخط يده بالطباشير على سبورة أحد فصول مدرسة الخلفاء الراشدين الإعدادية بحلوان، ليصل غضب الوزير من إدارة المدرسة إلى منتهاه، ويقرر نقل المدير وأعضاء هيئة التدريس والعمال إلى إدارات أخرى.
فهل حلت المشكلة بنقلهم؟.
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[23 - 07 - 2010, 04:08 م]ـ
فشل الطلاب في النحو .. فقرر وزير التعليم نقل مدير المدرسة
الثلاثاء, 30 مارس, 2010
كشف وزير التعليم المصري د. أحمد زكي بدر - خلال جولته التي أنهاها الاثنين بنقل 98 معلما وإداريا - مقصرا عن تردي مستوى اللغة العربية في المدارس
وفشل تلاميذ المرحلة الاعدادية في اعراب جملة "حضر الوزير اليوم إلى المدرسة" والتى كتبها الدكتور أحمد زكى بدر، وزير التربية والتعليم، بخط يده بالطباشير على سبورة أحد فصول مدرسة الخلفاء الراشدين الإعدادية بحلوان، ليصل غضب الوزير من إدارة المدرسة إلى منتهاه، ويقرر نقل المدير وأعضاء هيئة التدريس والعمال إلى إدارات أخرى.
هنا المشكلة تكمن فى ثلاث جهات وليست فى جهة واحدة وربما تكون أربع جهات وهى:
أولاً مديرية التربية والتعليم:
والتى ربما أن تكون قصرت فى إرسال الموجهين بشكل مستمر وملاحظة شرح المعلمين.
ثانياً المعلم:
والذى ربما يكون فعلاً قد قصر فى أداء عمله فكان لزاماً من إدارة المدرسة من متابعته ومتابعة مستوى الطلاب فى الأداءات الشهرية "التقويم الشهرى".
ثالثاً الأسرة:
فليس معنا أن الأسرة أرسلت أبنائها للمدرسة أن دورهم انتهى إلى هذا الحد لا بالعكس بل لابد من متابعتهم وتقويم الخطأ والذهاب للمدرسة للسؤال عنهم واختبار مستواياتهم والمشكلة التى تحدث أن الآباء يعطون أبناءهم دروس فى جميع المواد ويتغافلون العربية وكلامى ليس بداعى لإعطاءهم دروس خصوصية فى العربية بل على لاأقل أن نهتم بلغة هويتنا وديننا وقرآننا الكريم.
رابعاً الطالب الجيد:
ربما كان عليه أن يشكر سوء التعلم للمدير وإن لم يستجيب فوجب عليه إخطار أسرته والتى لابد أن تتحرك إلى المديرية لإخطارها بالخلل والضعف.
وكما قال أستاذنا الجبلى لم تحل المشكلة بنقلهم والموضوع أكبر من ذلك.
ـ[فارس السبع]ــــــــ[23 - 07 - 2010, 07:24 م]ـ
[ u] فشل نظام تعليم الكفايات في المدرسة التونسية بشير الحامدين ظلم تعليم الكفايات التخطيط والتنفيذسنة 1993 انطلقت وزارة التربية فيتقييم النّظام التّربوي التّونسي بتمويل من اليونساف ومن البنك العالمي فنُظّمتربّص أول قام بتنشيطه [ Bureau d Ingénierie enEducation et en formation ] وشارك فيه ممثّلون عن وزارة التربية ومتفقّدون ومساعدون بيداغوجيون ومديرو مدارس حول "برمجة التدخّلات باعتماد الأهداف " وقد خلصت هذه الندوة إلى أن نظامنا التّعلمي يتخبّط في عديد المشاكل.
¥