ـ[أم أسامة]ــــــــ[20 - 12 - 2008, 06:47 م]ـ
شكرا لمروركم جميعا كم يسعدني تفاعلكم وحرصكم ...
فما رأيك أخية أن يكون لنا هنا ورشة عمل مصغرة في تحليل نص أدبي نكتسب فيه المهارات التي قمت مشكورة بتفصيلها لنا هناا.؛ لأن كثيرا منا يحتاج للجانب التطبيقي على النظري في هذا العلم.
فكرة أكثر من رائعة ...
وما رأيكم بتحليل هذا النص ...
قال أبو ذؤيب الهذلي بعد مهلك بنيه:
أَمِنَ المَنونِ وَريبِها تَتَوَجَّعُ=وَالدَهرُ لَيسَ بِمُعتِبٍ مِن يَجزَعُ
قالَت أُمَيمَةُ ما لِجِسمِكَ شاحِباً=مُنذُ اِبتَذَلتَ وَمِثلُ مالِكَ يَنفَعُ
أَم ما لِجَنبِكَ لا يُلائِمُ مَضجَعاً=إِلّا أَقَضَّ عَلَيكَ ذاكَ المَضجَعُ
فَأَجَبتُها أَن ما لِجِسمِيَ أَنَّهُ=أَودى بَنِيَّ مِنَ البِلادِ فَوَدَّعوا
أَودى بَنِيَّ وَأَعقَبوني غُصَّةً=بَعدَ الرُقادِ وَعَبرَةً لا تُقلِعُ
سَبَقوا هَوَىَّ وَأَعنَقوا لِهَواهُمُ=فَتُخُرِّموا وَلِكُلِّ جَنبٍ مَصرَعُ
فَغَبَرتُ بَعدَهُمُ بِعَيشٍ ناصِبٍ=وَإَخالُ أَنّي لاحِقٌ مُستَتبَعُ
وَلَقَد حَرِصتُ بِأَن أُدافِعَ عَنهُمُ=فَإِذا المَنِيِّةُ أَقبَلَت لا تُدفَعُ
وَإِذا المَنِيَّةُ أَنشَبَت أَظفارَها=أَلفَيتَ كُلَّ تَميمَةٍ لا تَنفَعُ
فَالعَينُ بَعدَهُمُ كَأَنَّ حِداقَها=سُمِلَت بشَوكٍ فَهِيَ عورٌ تَدمَعُ
حَتّى كَأَنّي لِلحَوادِثِ مَروَةٌ=بِصَفا المُشَرَّقِ كُلَّ يَومٍ تُقرَعُ
لا بُدَّ مِن تَلَفٍ مُقيمٍ فَاِنتَظِر=أَبِأَرضِ قَومِكَ أَم بِأُخرى المَصرَعُ
وَلَقَد أَرى أَنَّ البُكاءَ سَفاهَةٌ=وَلَسَوفَ يولَعُ بِالبُكا مِن يَفجَعُ
وَليَأتِيَنَّ عَلَيكَ يَومٌ مَرَّةً=يُبكى عَلَيكَ مُقَنَّعاً لا تَسمَعُ
وَتَجَلُّدي لِلشامِتينَ أُريهِمُ=أَنّي لَرَيبِ الدَهرِ لا أَتَضَعضَعُ
وَالنَفسُ راغِبِةٌ إِذا رَغَّبتَها=فَإِذا تُرَدُّ إِلى قَليلٍ تَقنَعُ
كَم مِن جَميعِ الشَملِ مُلتَئِمُ الهَوى=باتوا بِعَيشٍ ناعِمٍ فَتَصَدَّعوا
فَلَئِن بِهِم فَجَعَ الزَمانُ وَرَيبُهُ=إِنّي بِأَهلِ مَوَدَّتي لَمُفَجَّعُ
ـ[يحيى حافظ]ــــــــ[20 - 12 - 2008, 07:07 م]ـ
سلمت يداك ولا فُض فوك
لقد نقلت ما أتحفتنا به لأبدأ بنفسي في حل المعضلة عند طلاب العربيةما وسعني جهدي
لك التحية ياأمّ أسامة
ـ[أم أسامة]ــــــــ[20 - 12 - 2008, 07:08 م]ـ
هذه مجموعة من الروابط مساعدة لتحليل النصوص ..
http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=1418
http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=5355
http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=28822
http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=34122
http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=16440
ـ[فصيحويه من جديد]ــــــــ[20 - 12 - 2008, 07:26 م]ـ
كثيرا ما أقرأ كلاما يدور حول ضرورة أن يراعي المعلم جماليات النص وأهمية أن يدرب الطلاب على تذوقه دون أن يكون هناك خطوات عملية جادة نحو تحقيق هذا الهدف، وحينما بدأت قراءة هذا الموضوع ظننته من الفئة التي ذكرت لكن خاب ظني -ولله الحمد- فشكرا لك أم أسامة.
هذه خطوة رائعة جدا جدا في الطريق الصحيح، وآمل منك التعمق في التفاصيل أكثر وأكثر لكي تتجنبي بعض المفاهيم العائمة مثل الصورة الأدبية. جربي أن تسألي نفسك عن تعريف دقيق لكل مفهوم أو مصطلح، وتذكري أنه قد يكون مفهوما لديك ولكن ليس مفهوما لدى الجميع.
أشكرك مرة أخرى وأتمنى لك مزيدا من التألق.
بارك الله فيك.
ـ[رسالة]ــــــــ[20 - 12 - 2008, 08:49 م]ـ
جزاك الله خير الجزاء يا أم أسامة ونفع بك وبارك في علمك، لقد اطلعت على ما تفضلت به من روابط قرأتها وقمت بنسخ ما فيها لإعادة قراءتها بأناة لعلي أبلغ شيئا في هذا العلم الجميل سائلة المولى ان يفتح علي في هذه الجامعة المباركة (جامعة الفصيح) والتي يسعدني أن أكون إحدى منتسبيها.
ـ[أم أسامة]ــــــــ[21 - 12 - 2008, 07:43 م]ـ
مرحبا بكم ...
ولكني أفتقد التطبيق على القصيدة!
أين أنتم؟ هلموا للعمل ....
ـ[رسالة]ــــــــ[24 - 12 - 2008, 11:07 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأستاذة القديرة أم أسامة شكرا لدعمك لنا في تعلم هذه الكفايات وهذه،
محاولة أرجو أن أوفق في ولو في جزء قليل منها، ومعذرة إن كانت دون المستوى، ولكن أرجو أن أجد الفائدة من توجيهكم لي
¥