ـ[1954مريم]ــــــــ[13 - 02 - 2010, 06:58 م]ـ
مشكور اخي الكريم واتمنى ن أجد طريقة أصحح بها لغتي ولغة تلاميذي والمشكل الاكثر يعتقد الاساتذة ان اللغة العربية حكرا على أستاذة اللغة فقط ويصح لاستاذ التاريخ والفيزياء والعلوم الاخرى ان يتكلم لغة عامية اواي لغة.والله المستعان
ـ[فارس السبع]ــــــــ[11 - 03 - 2010, 10:06 م]ـ
الأساتذة الكرام
فصيح البادية عاشقة دار العلوم أبو عبد الرحمن الدعجاني مريم
فخور بكم لا بد من إحياء العربية دجالو اللغة ممن يعشعشون في الجامعات ومراكز الدرسات يجب إسكاتهم هؤلاء أسوأ من من الذباب
مريم أستاذة وضحية هذه شهادة لماأقول
سأوجه لكم دعوة في الوقت المناسب أرجو إعادة قراءة المقال وتقييمه وتقويمه.
ـ[ناجى أحمد اسكندر]ــــــــ[12 - 03 - 2010, 01:34 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
أخى الفاضل فارس السبع أشكرك على مقالك القيم بوركت ولكننى سأستوقفك عند عدة نقاط:
أولاً
العقل العربي جميعا، مصاب بهذا الفيروس، الذي سأسميه (الفيروس المصري)
أنا لا أوافقك بأن تنسبها بالمصرى وتسميها بهذا المصطلح وستقول بأن مصر أيام محمد على أرسلت بعثات إلى فرنسا وغيرها وجاءت معها الألفاظ الدخيلة على اللغة وأنا سأقول لك بأن هذا صحيح وكانت من هذه إحدى عيوب هذه الحملات ولكن هذه الحملات كانت لها ثمرات آخرى لسنا فى موضع الحديث عنها.
ثم إن أهل مصر وأحدثك لست لأننى مصرى بل دفاعاً عن الحق وإعترافاً بالفضل أهل مصر فيهم علماء جذاذ وأفذاذ ولقد برعوا فى العربية الفصحى ومؤلفاتهم معروفة للجميع منذ القد وفى عصر الحداثة والعصر الحالى والأمثلة كثيرة وأنت ذكرت منهم عباس حسن وشوقى ضيف وهؤلاء على سبيل التمثيل لا الحصر.
ثانياً: ثم قولك
(النحو الواضح)، ما معنى النحو الواضح ... ؟ من سيقبل هذا العنوان ... ؟ كذلك كتاب، (النحو الوافي) لعباس حسن ... وأسوأ كثيرا من هذه العناوين،
أنا لا أوافقك فى قدحك لهذه العناوين ولو سألت أى باحث نحوى معاصر وحديث لأجابك بأن هذه الكتب إحدى المراجع الهامة لأى باحث نحوى وأى دارس مهتم بعلوم العربية فهى توضح ما استشكل على الناس فهمه وتسهل ما استصعب على الناس إداراكه وهؤلاء بمثابة علماء لم نصل لمكانتهم لكى نعلق على كتبهم ثم إن العبرة ليست بالعنوان مع أننى لم أر فى العنوان شىء خاطىء ومنتقد وأنصحك بقراءة المحتوى لأى كتاب قبل قول رأيك فيه وهؤلاء وأمثالهم وغيرهم لم يساعدوا على دنوا العربية كما تقول أو التقليل من مكانتها فى عقول المثقفين وغيرهم ولكن بالعكس هؤلاء أضافوا للعربية دراسات وخبرات وتجارب عملية ثم إنهم أساتذة حاصلون على الدكتوراة من جامعاتهم فكيف لنا أن نتحدث عن أناس حصلوا على الدكتوراة بأن عناوين كتبهم عملت على التقليل من شأن العربية؟
ونهاية أشكرك على طرحك يا فارس و معاً للنهوض بالعربية بإذن الله.
ـ[فارس السبع]ــــــــ[12 - 03 - 2010, 02:39 م]ـ
سيدي
شكرا لجميل ردك
الدرس اللغوي الذي يقدم لطالب العربيةغير مجد والنحو البصري والكوفي علم للكبار وهو صنعة كما قال ابن جني وبه أقر ابن خلدون والجاحظ عندما أطلقا على التلاميذ اسم الناشئة فالناشئة يجب أن تعرف شيئا من النحو
أنا أدعو لإسترجاع السلقية العربية وهذا أمر ممكن وبعض نتائج بعض الدورات اللغوية التي أجريتها أكدت ذلك إن المنهجية مذكورة في المقال.أسوأ رد وصلني من أستاذ جامعي أين نذهب نحن ..
ساواجه معارضين ولكنني سأجعل الخمختبر والدورات اللغوية هي الفيصل أخيرا الدعوة موجهةللأساتذة والمعلمين ممن اكتووا بنار المنهج الذي يعلمونه شكرا لك مرة أخرى
ـ[أبو سهيل]ــــــــ[15 - 03 - 2010, 05:14 ص]ـ
هناك من سيسأل، وهذا حق له، لكن هناك من سيعارض، هذا المعارض سيكون من مخلفات التاريخ اللغوي للعربية، فلا يلتفت إليه ..
لأن أكون ذنبا في الحق أحب إلي من أكون رأسا في الباطل
ويسعدني أن أكون في مخلفات التاريخ اللغوي إذا كان غيري يقبع في قمامة الفلسفات اللغوية الغريبة
ـ[ابن الإسلام]ــــــــ[15 - 03 - 2010, 04:00 م]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
أنا لا أعرف لماذا تنسب كل شىء مشين لأهل مصر رغم أن الإحتلال الفرنسى أصاب بلادكم (الجزائر) وكان تأثيره أكثر بكثير من تأثيره فى أهل مصر كيف ذلك؟
¥