[ا ل ع ر ش]
ـ[تلميذ في روضة الفصيح]ــــــــ[15 - 01 - 2007, 12:03 م]ـ
فرح الحمار إذا ما شبَّ في فرسٍ=بغل تكوَّن في الأحشاء يدميها
ما كلّ مَنْ ركب الأفراس صالَ بِها=إِنَّ الأصيلةَ للفرسان تاليها
لا يعلو صهوتها الصُّعلوك يطلبها=إِلا أُطيحَ بِه من حَرّ ما فيها
لا ترتضي الذِّلّ ذاك الذِّلّ منقصة=لا ترتضي العار إنَّ العار يؤذيها
أوَ هل نظرتَ كم الياقوت مؤتلق=إن رصَّعَ التاج والفيروز يُضويها؟
لن يرفع التَّاجَ هذا قدر إمّعَة=أمَّا النَّبيل بِغَير التَّاج عاليها
دينُ المُلوكِ مُلوكاً في سلالتهم=ما كلُّ من هَبَّ أو من دَبَّ يُلغيها
ـ[د. حسان الشناوي]ــــــــ[15 - 01 - 2007, 12:56 م]ـ
لقوافيك أسر شديد أخي الكريم.
بيد أن الوزن ربما وقع فيه خلل في بعض الأبيات؛ كالأول: حيث جاءت (مستفعلن) متحركة السين فصارت (متفاعلن) اللهم إلا غذا سكنت الراء من (فرَح) وتسكينها قد يكون محل نظر.
وايضا مجيء المضارع مرفوعا في البيت الثالث ربما يلجيء القاري إلى ما يعرف باختلاس الحركة الذي اشار غليه كثير من علماء اللغة، على حد قول الشاعر القديم:
أعلقت بالذئب حبلا ثم قلت له الحق باهلك واسلم أيها الذيب
أما تقول به شاة فيأكلها أو أن تبيعها في بعض الأراكيب؟
ومنه في الشعر الحديث قول كامل الشناوي:
ما ذا أقول لأدمع سفحتها أشواقي إليك؟
وتقتضي أما مجيء الفاء بعدها؛ لأنها بمعنى مهما يكن من شيء؛ ففيها رائحة الشرط الجازم.
وأخيرا علام جاءت لفظة (ملوكا) في البيت الأخير منصوبة؟
تساؤلات أستاذنك في كتابتها رجاء النفع والإفادة.
ولك التحية والتقدير.
ـ[تلميذ في روضة الفصيح]ــــــــ[20 - 01 - 2007, 04:03 م]ـ
الاخ العزيز تلميذ مبتديء
انتظرت وما زلت انتظر المزيد من المراجعة للأخوة
تحياتي لطيب معدنك
ـ[كشكول]ــــــــ[20 - 01 - 2007, 05:51 م]ـ
السلام عليكم
أحسنت, لا فض فوك.
لن يرفع التَّاجَ هذا قدر إمّعَة ... أمَّا النَّبيل بِغَير التَّاج عاليها
هذا البيت يستحق أن يكتب بماء الذهب.
والسلام
ـ[ضاد]ــــــــ[21 - 01 - 2007, 01:41 م]ـ
فرح الحمار إذا ما شبَّ في فرسٍ
بغل تكوَّن في الأحشاء يدميها
صورة غريبة جدا جدا.
لم أستطع لها فهما.
خطأ عروضي في التفعيلة الأولى.
ما كلّ مَنْ ركب الأفراس صالَ بِها
إِنَّ الأصيلةَ للفرسان تاليها
ما معنى العجز؟
لا يعلو صهوتها الصُّعلوك يطلبها
إِلا أُطيحَ بِه من حَرّ ما فيها
خطأ في التفعيلة الأولى.
ما معنى العجز؟ ما علاقة الحر بالسقوط؟
لا ترتضي الذِّلّ ذاك الذِّلّ منقصة
لا ترتضي العار إنَّ العار يؤذيها
لو قلت \إن الذل منقصة\ لسلم الوزن.
أوَ هل نظرتَ كم الياقوت مؤتلق
إن رصَّعَ التاج والفيروز يُضويها؟
ما الغرض من \أو\ الابتدائية؟
العجز مختل في معناه وتركيبه.
لن يرفع التَّاجَ هذا قدر إمّعَة
أمَّا النَّبيل بِغَير التَّاج عاليها
لو قدمت اسم الإشارة لكان أنسب.
نقول \عاليه\ لأن الهاء تعود على \قدر\.
دينُ المُلوكِ مُلوكاً في سلالتهم
ما كلُّ من هَبَّ أو من دَبَّ يُلغيها
هل الغرض من نصب \ملوكا\ هو \بصفتهم ملوكا\ أي على التخصيص؟
المثل يقول \هبّ ودبّ\.
رأيي خطأ ربما يحتمل صوابا.
بوركت ودمت مبدعا.
ـ[تلميذ في روضة الفصيح]ــــــــ[22 - 01 - 2007, 03:15 م]ـ
فرح الحمار إذا ما شبَّ في فرسٍ
بغل تكوَّن في الأحشاء يدميها
صورة غريبة جدا جدا.
لم أستطع لها فهما.
خطأ عروضي في التفعيلة الأولى.
الاخ ضاد المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لِمَ الصورة غريبة؟
الحمار اجلَّكم الله يفرح إن هو شبَّ بفرس لانه مندفع من جراء شهوة ليس إلا
امَّا المتضرر في هذه العملية فهي الفرس , لانها ستحمل ببغل والبغل كما هو معروف يؤذي الفرس لكبر حجمه داخل احشائها وكم من فرس ماتت اثناء المخاض ان كان داخل احشائها بغل
كذلك الذي يعتلي عرش وهو ليس له اهلا اضرَّ بالعرش اي بالشعب وانتفعت شهوته للتملك والعلو ليس إلا
اما الوزن في حمار بالفعل لاحظته متأخرا
ما كلّ مَنْ ركب الأفراس صالَ بِها
إِنَّ الأصيلةَ للفرسان تاليها
ما معنى العجز؟
اي الفرس الاصيلة تريد فارسا اصيل قدار مقتر يعلم ويعي ما هو معتلي من صهوة
¥