[كتاب جديد عن تعليم اللغة العربية لذوي الاحتياجات]
ـ[د. ماهر شعبان عبد الباري]ــــــــ[25 - 06 - 2009, 07:18 م]ـ
إعداد الكتاب
أ. د / علي سعد جاب الله
أ. د / وحيد السيد حافظ
د / ماهر شعبان عبد الباري
الكتاب منشور في القاهرة: مطبعة إيتراك سنة 2009 ميلادية
هذا الكتاب
حظي مجال التربية الخاصة بالاهتمام من قبل الباحثين في المجالات التربوية المختلفة , حيث سعى الباحثون من كل حدب وصوب في بناء البرامج التربوية , أو التأهيلية التي تتناسب ونوع الإعاقة لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة.
ويحاول هذا الكتاب إلقاء الضوء علي الطرائق والاستراتيجيات التي تتناسب مع التلاميذ ذوي الاحتياجات في تعليم وتعلم اللغة العربية , ويضم الكتاب الذي بين أيدينا خمسة فصول هي:
الفصل الأول: مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة وتصنيفاتهم , ويتضمن هذا الفصل تحديدًا لمفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة , وتطور النظرة إليهم عبر العصور , وأخيرًا تحديدًا لفئات التربية الخاصة وخصائص كل فئة.
الفصل الثاني: اتجاهات تعليم اللغة العربية لذوي الاحتياجات الخاصة, ويضم هذا الفصل تحديدًا لمفهوم اللغة , وخصائصها , واتجاهات تعليمها, ومداخل هذا التعليم.
الفصل الثالث: الاستراتيجيات العامة لذوي الاحتياجات الخاصة , ويحتوي علي ثلاث فئات منها: استراتيجيات التعلم النشط , واستراتيجيات التعلم العلاجي , وأخيرًا استراتيجيات تنمية التفكير, وينضوي تحت كل فئة مجموعة من الاستراتيجيات الفرعية, علاوة علي تقديم نموذج إجرائي تطبيقي في فرع أو مهارة من مهارات اللغة العربية.
الفصل الرابع: طرائق وأساليب تدريس اللغة العربية لذوي الاحتياجات الخاصة من تحليل المهمة , والتعلم بالنموذج , والتعليم الفردي, والألعاب اللغوية , علاوة علي تحديد مواصفات البرنامج القرائي, فضلاً عن بناء هذا البرنامج لذوي الإعاقة الذهنية.
الفصل الخامس: يتضمن تحديد لمفهوم الأنشطة اللغوية , وأهميتها , وأنواعها , والاتجاهات التربوية الحديثة للاهتمام بلغة المعاقين , وتقويم التعبير الشفوي لديهم.
المؤلفون
إعداد الدكتور ماهر شعبان عبد الباري
جمهورية مصر العربية
جوال رقم 0020161226864
E- Mail : Mahershaban***********
ـ[طالب الحق]ــــــــ[25 - 06 - 2009, 09:08 م]ـ
ما شاء الله الدكتور العزيز حاز على القسم كله. على الرغم بأن هذا القسم ليس خاص بالتربية الخاصة ولا منهاج وطرق التدريس.
ـ[د. ماهر شعبان عبد الباري]ــــــــ[26 - 06 - 2009, 11:11 م]ـ
ولكن يا أخي هذا منتدى الدراسات العليا وربما يستطيع باحث دكتوراه أو ماجستير أخذ فكرة أو متغير من هذه الأفكار والله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه
ـ[محمد أبو النصر]ــــــــ[26 - 06 - 2009, 11:32 م]ـ
سيدي طالب الحق
أظن أنه مازالت هناك مساحة كبيرة في القسم بكرا فاجتهد
سيدي د/ ماهر
موضوعاتك جميلة جدا ومازالت خزائنك ممتلئة فلا تبخل علينا من علمك
أخوك محمد أبو النصر
حفيد العقاد
دار العلوم - جامعة القاهرة- قسم النقد الادبي و الأدب المقارن
ـ[ضاد]ــــــــ[29 - 06 - 2009, 01:28 م]ـ
بسم الله ما شاء الله ولا قوة إلا بالله.
كتاب رائع جدا حسب ملخصه, وبمثل هذه الأبحاث تتقدم العربية وتتطور.
لي سؤال صغير, من هم ذوو الاحتياجات الخاصة المعنيون في الكتاب؟ فقد درست مرة عن تلقين اللغة للمتأخرين ذهنيا وفاقدي اللغة أصلا أو بعد الحوادث Aphasy وكان درسا رائعا تجلت فيه علوم الغرب الطبية والنفسية واللغوية بشكل رائع, نسأل الله أن يلحقنا بدرب العلوم والأمم العلمية.
ـ[د. ماهر شعبان عبد الباري]ــــــــ[29 - 06 - 2009, 07:47 م]ـ
ذوو الاحتياجات الخاصة هم:
كل من يعاني صعوبة أو ضعفًا في قدرة من قدراته , ويدخل في هذا الإطار الفئات التالية:
ذوو الإعاقة السمعية.
ذوو الإعاقة البصرية.
ذوو الإعاقة العقلية (القابلون للتعلم).
ذوو صعوبات التعلم.
المتفوقون والموهوبون , وربما يستغرب أحد القراء , ويطرح سؤالاً ولم المتفوقون والموهوبون؟ الإجابة عن ذلك بسيطة جدًا ألا وهي أننا لا نملك في مدارسنا العربية تعليمًا يختص بكل فئة من الفئات سالفة الذكر , ومن ثم فالمتفوقون يحتاجون إلي برامج تربوية خاصة بما يمتلكونه من مهارات وقدرات عقلية عليا لا تتاح لهم في التربية المدرسية المعتادة في بلداننا العربية (انطلاقًا من مبدأ أننا جميعًا سواء) , وهذا خلاف المبدأ القرآني الذي يشير إلي أن الناس مختلفون (ولو شاء ربك لجعل الناس أمة واحدة ولا يزالون مختلفين إلا من رحم ربك) صدق الله العظيم
ـ[أحمد الغنام]ــــــــ[29 - 06 - 2009, 08:26 م]ـ
أخي الفاضل د. ماهر شعبان عبد الباري بارك الله على هذا الجهد المشهود أثابكم الله عليه الخير الكثير.
ـ[هادية الجزائري]ــــــــ[29 - 06 - 2009, 09:11 م]ـ
جزاكم الله على مجهودكم الطيب وبارك فيكم