[التجهيز لخدمة جوال (شفيع) لحملة القرآن]
ـ[جمال القرش]ــــــــ[02 Jun 2008, 08:24 م]ـ
بتوفيق الله الحي بعد اقترح على بعض الأفاضل من أهل القرآن الشروع في عمل قناة عبر الجوال لأهل القرآن من الحفظة والمعلمين والمشرفين، والمجازين، تكون على هيئة رسالة يوميًا كما لا يخفى عليكم،، والحمد لله قطعنا فيها مشوارا، وأحب أن أعرفكم بما تتضمن، ونماذج منها،
اسم القناة: قناة شفيع
الشريحة المستهدفة: أهل القرآن من الحفظة، والمجازين، والمعلمين، وكل محب لعلوم القرآن الكريم
المادة: خلاصات من جميع كتبي التي تعنى مع إضافات أخرى، في ضبط التلاوة، والوقف والابتداء، واللطائف التفسيرية، والبلاغية، وأسباب النزول، والناسخ والمنسوخ، وتربويات، ومهارات في الحفظ. وغيرها من الفنون التي تعنى بكتاب الله عز وجل
الهدف منها: ثقل قدرات أهل القرآن بفنونه ومهاراته المنوعة
المشرف على قناة شفيع: جمال القرش
تسمية القناة بشفيع: إشارة وتذكيرا بشفاعة القرآن الكريم لقوله صلى الله عليه وسلم: إن هذا القرآن يأتي يوم القيامة شفيعا لأصحابه)
متى سيبدأ العمل بها: قريبا بمشيئة الله تعالى
نسأل الله أن يستخلفنا لطاعته، ويجعله خالصًا لوجهه الكريم
نموذج (1) مثال لرسالة في في ضبط التلاوة
إذا أردت أن تقف على ألف [قواريرا] من قوله [قواريرا، قوايرا من فضة] [الإنسان:15 - 16]؟، أو تصلها، بين حكم ذلك، الإجابة: الأولى تثبت وقفًا لا وصلاً، والثانية: لا تثبت وقفًا ولا وصلاً، [تجويد متقدمين]
نموذج (2) مثال لرسالة في في الأخطاء الشائعة
من الأخطاء الشائعة أثناء تلاوة القرآن الكريم عدم العناية ببيان الضمتين المتواليتين مثال: [بيوتكم، عيون، فطور، بطون] فيؤدي ذلك إلى كسر الحرف الأول من الكلمات السابقة وهو تحريف ولحن في كتاب الله لأن استبدال الحركات يخل بمنى الكلمة، [تجويد متقدمين].
قال الإمام النووي: [وعلى المعلم أن يُحرِّضَ المتعلم بأقواله وأفعاله المتكرِّراتِ على الإخلاص والصِّدقِ، وحسنِ النيات، ومراقبةِ الله تعالى في جميع اللحظات، ويعرِّفه أنَّ بذلك تنفتحُ عليه أبوابُ المعارف، وينشرحُ صدرُه، وتتَفجَّرُ من قلبه ينابيعُ الحِكم واللطائف، ويباركُ الله له في علمه وحالِه، ويوفَّقُه في أفعاله وأقواله] من التبيان.
نموذج (3) مثال لرسالة في في الرسم العثماني
اختر الكلمة الصحيحة من قوله تعالى: [إِنَّ [رَحْمَتَ] [رَحْمَةَ] اللَّهِ قَرِيبٌ مِنْ الْمُحْسِنِينَ] [الأعراف:56]، الإجابة: الأصل أن كل كلمة مفردة تنتهي بتاء التأنيث ترسم بالتاء المربوطة، لكن جاءت مواضع رسمت في المصحف بالتاء على خلاف الأصل، منها هذا الموضع والواجب الوقوف عليه بالتاء وليس الهاء، وعلى المعلم أن ينبه طلابه على مثل هذه الوقفات كوقف اختباري، [تجويد متقدمين]
نموذج (4) مثال لرسالة في فيسير القراء
نبذة عن الإمام محمد مَكِّي بن أبي طالب القيسي المغربي، ثم الأندلسي المقرئ، أستاذ الْقُرَّاء والمجودين، ولد بالقيروان سنة 355 هـ، من أهل التبحر في علوم القرآن والعربية، حسن الفهم والخلق، جيد الدين والعقل، كثير التأليف، قرأ عليه خلق لا يُحصون، وأقام بمصر عشر سنوات يقرأ على فحول علمائها وقرائها، ثم هاجر إلى الأندلس، توفي في قرطبة سنة 437 هـ، [معرفة القراء الكبار]. شفيع
نموذج (5) مثال لرسالة في أدب التلاوة
عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عَمْرٍو رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا قَالَ: قَالَ لِي رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم: [اقْرَإِ القُرْءان فِي كُلِّ شَهْرٍ، قَالَ قُلْتُ: إِنِّي أَجِدُ قُوَّةً قَالَ: فَاقْرَأْهُ فِي عِشْرِينَ لَيْلَةً قَالَ، قُلْتُ: إِنِّي أَجِدُ قُوَّةً قَالَ: فَاقْرَأْهُ فِي سَبْعٍ وَلا تَزِدْ عَلَى ذَلِكَ] رواه مسلم/ 1159. [زاد المقرئين] [شفيع]
نموذج (6) مثال لرسالة في أدب العالم
¥