أما االجزئية (الفرعية) فكون جواب عن كل خصلة مدح بها الرسول في كل بيت كل على حدة.
2 - لا أعرف ماتقصدين بـ (كما واجهتني صعوبة في مهارة (ألقي) التي سبق ذكرها فأنا لم اعرف المواضع المطلوبة
) هل تقصدين كيف تلقين؟؟؟ إن كان كذلك فما عليك إلا الرجوع لكتب التدريب على الإلقاء وهو أولاً وأخيراً مهارة + موهبة + منحة إلهية.
أما إن كان مقصدك كيف تصيغين أهداف لمهارة الإلقاء فاعذرين يجب أن تفعلى ذلك لوحدك حتى تتعلمي .... والله يوفقك
ـ[احمدالشواف]ــــــــ[25 - 05 - 2009, 06:30 م]ـ
كان في كلية دار العلوم بمصر معلم يسمى " الشناوى " كان يكلفنا بتحليل القصائد على نفس هذا النهج
لذا سوف اذكر القواعد العامة وعليك التطبيق:
1 - عن الإلقاء:
أولا:
هناك مواضع يحسن فيها التنغيم في اللغة مثل
النداء
القسم
الشرط
المدح والذم والتعجب
الكلمات التي تدل على فخر \ هجاء \ حزن \ فرح
كل الكلمات التي بها حرف مد خاصة حرف الألف مثلا أريد أن ألقى هذا البيت:
ياغافلا وله في الدهر موعظة ** إن كنت في سنة فالدهر يقظان
يجب تكرار أول كلمة لأنها نداء ثم في المرة الثانية تنطق هكذا
ياغاااااااافلا ثم فراغ من ابداء الحزن وتكملة البيت
& يجب مراعاة التفخيم والترقيق خاصة حرف الخاء والراء والشين والكاف والقاف لأن لها وقع مختلف عند التمكن الشديد من النطق الصحيح لها
والإلقاء كما قيل لا يخضع لقواعد إلا قواعدا لمنحة الإلهية لكل إنسان
عن التحليل:
نبدأ باستخراج التذوق الجمالي كيف؟؟؟؟
من خلال تحديد ثوابت النصوص وتطبيقها على أي بيت نحتاج لتحليله
وعند الانتهاء منها
يتبقى المعجم المستخدم للشاعر ودلالة كل كلمة على حدة بمعنى
لا يستهين بعفوك الجهلاء؟
كيف اتذوقها
ابحث عن دلالات الكلمات مثل
يستهين \ الجهلاء (جمع لماذا) \ عفو ما صلتها بالجهلاء في حالة الاستهانة
ثم ابحث عن الأساليب (لكل أسلوب سبب فس الاستخدام إذا كتبت هذا السبب (الغرض البلاغي) ستستطيعين التذوق يمكن الرجوع لأغراض الأساليب العربية
ما سر التقديم والتأخير فيا لبيت من ناحية البلاغة
فأصل البيت
لا يستهين الجهلاء بعفوك
فكل تقديم في اللغة له غرض بلاغي
ثم:
الحلقة الأولى:
الأساليب:
1 - التوكيد: جاء الكلام على أسلوب التوكيد ليقول الشاعر أن .............................
النفي: جاء الكلام على أسلوب التوكيد ليقول
وهكذا باقي الأساليب - النهي
- النداء
- الأمر -
الماضي
- المضارع -
أطرخ على نفسي بعض الأسئلة
سبب مجيء الكلام كجمل لفعلية؟؟
سبب مجيء بعض الأبيات على الجمل الإسمية
التكرار: لكلمة - لمعنى - لبيت- لفكرة -
الإيجاز
الاستفهام
النداء
التعجب والمدح والفخر والهجاء والذم
استخدام النواسخ وعلاقتها بالأبيات
اعتذر لا أستطيع توضيح طريقة الشرح كما أريد على الحاسب لأنني لست بحاذق بلغة الكتابة
لكن
كلفت يوما بتحليل خمس قصائد فاتبعت هذه الطريقة الطويلة جدا جدا لكنها تعطي للإنسان قدرة عالية جدا على تحليل النصوص خاصة بعد عملى بمجال التدريس
سأحاول إن شاء الله على هذه الصفحات كتابة إحدي القصائد التي قمت بتحليلها لتتفضلي بالقياس عليها
سبحانك اللهم وبحمد استغفرك وأتوب إليك
الأفكار مرسلة كتبتها دون مراجعة اللسان
لكن الحق قد يعتريه سوء تعبيري
الطريقة جميلة جدا
ـ[أبو سهيل]ــــــــ[27 - 05 - 2009, 05:44 ص]ـ
كان في كلية دار العلوم بمصر معلم يسمى " الشناوى " كان يكلفنا بتحليل القصائد على نفس هذا النهج
أنت درعمي ولا بد