[يعجبني الطالب المهذب خلقه .. لماذا خلقه ((نائب فاعل))]
ـ[أبو زياد العامري]ــــــــ[10 - 11 - 2007, 08:39 ص]ـ
بسم الله الرحمن الرحيم
أشكل علي أثناء قراءتي في باب النعت السببي/
أن ما بعد النعت السببي يكون فاعلاً ويكون نائب فاعل لكن الإشكال التفريق بينهما:
جملة الفاعل: مررت بالطلاب حسنة (أخلاقهم).
جملة نائب الفاعل: يعجبني الطالب المهذَّب (خلقه).
كيف أفرق بينهما؟
أتمنى الرد حتى لو اجتهاداً فالمجتهد له أجره ..
ـ[ليث بن ضرغام]ــــــــ[10 - 11 - 2007, 11:03 ص]ـ
بسم الله الرحمن الرحيم
أشكل علي أثناء قراءتي في باب النعت السببي/
أن ما بعد النعت السببي يكون فاعلاً ويكون نائب فاعل لكن الإشكال التفريق بينهما:
جملة الفاعل: مررت بالطلاب حسنة (أخلاقهم).
جملة نائب الفاعل: يعجبني الطالب المهذَّب (خلقه).
كيف أفرق بينهما؟
أتمنى الرد حتى لو اجتهاداً فالمجتهد له أجره ..
أخلاق الواردة في الجملة الأولى فاعل للصفة المشبهة (حسنة).
الصفة المشبهة عندما تعمل تأخذ فاعلا.
أما خلق في الجملة الثانية فهي نائب فاعل لاسم المفعول (المهذَّب).
اسم المفعول العامل يأخذ نائب فاعل وذلك لأنه يصاغ من المبني للمجهول.
وإذا أردت أن تفهم أكثر عليك مراجعة عمل المشتقات.
ـ[أبو زياد العامري]ــــــــ[10 - 11 - 2007, 04:25 م]ـ
لا أعلم يا بن ضرغام
كيف فاتني هذا ..
المشكلة أن النحو من العلوم المرتبط بعضها ببعض فهي كالشيء المتراكم بعضه فوق بعض
أتعلم يا بن ضرغام أن آخر عهدي بباب (اسم المفعول) و (اسم الفاعل) قبل سنة تقريباً.
بارك الله فيك وسددك
ـ[أبو زياد العامري]ــــــــ[10 - 11 - 2007, 04:39 م]ـ
بارك الله فيك يا أخ ليث
جعلتني أستذكر باب المشتقات كاملاً من شرح ابن عقيل وخرجت بالخلاصة في دقائق معدودات من استذكاري السريع:
* أن اسم الفاعل وصيغ المبالغة والصفة المشبهة تعمل عمل أفعالهم المبنية للمعلوم.
* وأن اسم المفعول يعمل عمل فعله المبني للمجهول.
ـ[أبومنار]ــــــــ[10 - 11 - 2007, 11:08 م]ـ
شكرا أيها الليث على إجابتك التي لن أختلف معك عليها ........ ولكن ألا تتفق معي أن كلمة " خلقه " هنا يجوز إعرابها بدل اشتمال من كلمة " الطالب "؟؟؟؟
إن كنت تختلف فوضح السبب من فضلك.
وجزاكم الله خير الجزاء
ـ[ليث بن ضرغام]ــــــــ[10 - 11 - 2007, 11:30 م]ـ
شكرا أيها الليث على إجابتك التي لن أختلف معك عليها ........ ولكن ألا تتفق معي أن كلمة " خلقه " هنا يجوز إعرابها بدل اشتمال من كلمة " الطالب "؟؟؟؟
إن كنت تختلف فوضح السبب من فضلك.
وجزاكم الله خير الجزاء
كان بودي أن أتفق معك، ولكنني سأختلف معك هنا، لأن خلقه تكون بدل اشتمال لوكانت الجملة على النحو الآتي:
يعجبني الطالب خلقه.
ـ[محمد عبد العزيز محمد]ــــــــ[11 - 11 - 2007, 12:47 ص]ـ
السلام عليكم: يقول أخونا أبو ضرغام:
إن ما بعد النعت السببي يكون فاعلاً ويكون نائب فاعل لكن الإشكال التفريق بينهما:
جملة الفاعل: مررت بالطلاب حسنة (أخلاقهم).جملة نائب الفاعل: يعجبني الطالب المهذَّب (خلقه).
فأين النعت السببي هنا؟ هي حال لا نعت؟
ـ[ليث بن ضرغام]ــــــــ[11 - 11 - 2007, 04:38 م]ـ
السلام عليكم: يقول أخونا أبو ضرغام:
إن ما بعد النعت السببي يكون فاعلاً ويكون نائب فاعل لكن الإشكال التفريق بينهما:
جملة الفاعل: مررت بالطلاب حسنة (أخلاقهم).جملة نائب الفاعل: يعجبني الطالب المهذَّب (خلقه).
فأين النعت السببي هنا؟ هي حال لا نعت؟
اقرأ الموضوع جيدا، فلست أنا الذي قال (إن ما بعد النعت السببي يكون فاعلاً ويكون نائب فاعل لكن الإشكال التفريق بينهما:)، هذا اولا.
ثانيا النعت السببي المهذب.
ـ[محمد عبد العزيز محمد]ــــــــ[11 - 11 - 2007, 06:23 م]ـ
أخي ليثا: السلام عليكم: بالطبع أنا أقصد " أبو زياد " وليس " ابن ضرغام "، ولكن كان عليك أن توجهه إلى أن الجملة الأولى عنده ليس فيها نعت سببي.
أما قولكم: بودي أن أتفق معك، ولكنني سأختلف معك هنا، لأن خلقه تكون بدل اشتمال لوكانت الجملة على النحو الآتي:
يعجبني الطالب خلقه.
فلماذا لا تكون بدلا ههنا أيضا؟
يعجبني الطالب المهذب خلقه.
ألا يجوز أن نقول: يعجبني الطالب القصير خلقه؟
هل الخلق هنا مرتبط بالقصير أم بالطالب؟
الفرق بين الجملتين أن الأولى يجوز فيها الأمران أما الثانية فأمر واحد.
تقبل تحياتي.
ـ[ضاد]ــــــــ[14 - 11 - 2007, 07:35 م]ـ
عندي الجواب ولكن حسب مدرسة نحوية غير التي تعرفها.
عندنا نقسم الجمل إلى وحدات إعرابية كبرى فصغرى , وفي كل وحدة عناصر لفظية متنوعة.
يعجبني الطالب المهذب خلقه: تركيب إسنادي جملة فعلية
يعجب: فعل مضارع مرفوع
ني: مفعول به ضمير متصل
الطالب المهذب خلقه: تركيب نعتي في مقام فاعل
الطالب: منعوت
المهذب خلقه: تركيب شبه إسنادي فعلي في مقام نعت
المهذب: اسم مفعول قائم مقام فعل مبني إلى المجهول "هُذِّبَ"
خلقه: تركيب بالإضافة في مقام نائب فاعل
خلق: مضاف
ـه: مضاف إليه
والقاعدة هي في المركبات شبه الإسنادية حيث يكون عنصرها الأول اسم فاعل أو اسم مفعول, وفي حالة اسم الفاعل يعرب المسند إليه أي العنصر الذي يتعلق به مفعولا به, وفي حالة اسم المفعول يعرب المسند إليه نائب فاعل.
مثال:
رأيت الطالب الحافظَ درسه: \الحافظ\ اسم فاعل يقول مقام الفعل, \درسه\ مفعول به
هذا ويفيدك المتخصصون أكثر مني.
¥