ـ[دعدُ]ــــــــ[29 - 12 - 2007, 01:31 ص]ـ
و بعد أن زالت رهبة دخول جلمود:):) واسترخيت قليلاً ..
أتوجه لأستاذنا بسؤال ...
تحضرني الآن الآية الكريمة:"وإنك لعلى خلق عظيم" اللام هذه أليست لام الابتداء؟ وإن كانت كذلك فمن أيّ النوعين؟
ـ[خالد مغربي]ــــــــ[29 - 12 - 2007, 03:35 ص]ـ
و بعد أن زالت رهبة دخول جلمود:):) واسترخيت قليلاً ..
أتوجه لأستاذنا بسؤال ...
تحضرني الآن الآية الكريمة:"وإنك لعلى خلق عظيم" اللام هذه أليست لام الابتداء؟ وإن كانت كذلك فمن أيّ النوعين؟
أهلا بالغائبة، خصمت درجتين من سجل الحضور والغياب:)
اللام في الآية الكريمة هي لام الابتداء التي زحلقت إلى الخبر، ونقول عنها في تعاملنا معها إعرابيا أنها اللام المزحلقة لأنها زحلقت عن صدارتها للجملة أو بمعنى آخر من المبتدأ إلى الخبر، والخبر كما تلاحظين شبه جملة، وعندها نعلقها بمحذوف خبر في محل رفع
ـ[خالد مغربي]ــــــــ[29 - 12 - 2007, 08:33 م]ـ
وَوَصْلُ "ما" بذي الحروفِ مُبْطِلُ = إعْمالَها، وَقَدْ يُبَقَّى العَمَلُ
يشير البيت إلى أن "ما" غير الموصولة إذا اتصلت بهذه الحروف أبطلت عملها، نحو:
" إنما المؤمنون إخوةٌ "
إنَّ: حرف توكيد ونصب، ما: كافة ومكفوفة، المؤمنون: مبتدأ، إخوة: خبر
ويسري هذا الإبطال في كل الحروف الناسخة إلا ليت، فيجوز إعمال ليت وإهمالها، نحو:
ليتما زيدٌ ناجحٌ
ليت: حرف تمن ونصب، ما: كافة ومكفوفة، حرف زائد مبني على السكون لا محل له من الإعراب، زيدٌ: مبتدأ مرفوع، ناجحٌ: خبر مرفوع.
ليتما زيدًا ناجحٌ
ليت: حرف تمن ونصب، ما: حرف زائد مبني على السكون لا محل له، زيدا: اسم ليت منصوب، ناجح: خبر ليت مرفوع.
فائدة: يسأل سائل لماذا تبطل ما عمل هذه الحروف؟!
والجواب هو أن الحروف الناسخة تختص بدخولها على الأسماء، وحين تدخل عليها "ما" فإنها تزيل عنها هذا الاختصاص وتجعلها صالحة للدخول على الجملة الفعلية، نحو: إنما ينجحُ المجدُّ.
يتبع
ـ[دعدُ]ــــــــ[30 - 12 - 2007, 07:19 م]ـ
أهلا بالغائبة، خصمت درجتين من سجل الحضور والغياب:)
( ops
حسنًا، ها أنا أتيت مسرعةً اليوم، قبل الجميع، لأنير مصابيح الفصل، وأفوز بمسح السبورة أيضًا: D
اسمح لي باستفسار أستاذنا الكريم ..
عندما تدخل (ما) على هذه الحروف تفقدها اختصاصها بالاسمية، إلا (ليت) فإنه تبقى على اختصاصها بعد أن تدخل عليها (ما) كافة، فهل هذا سبب جواز الإعمال فيها؟
ـ[خالد مغربي]ــــــــ[30 - 12 - 2007, 08:14 م]ـ
اسمح لي باستفسار أستاذنا الكريم ..
عندما تدخل (ما) على هذه الحروف تفقدها اختصاصها بالاسمية، إلا (ليت) فإنه تبقى على اختصاصها بعد أن تدخل عليها (ما) كافة، فهل هذا سبب جواز الإعمال فيها؟ [/ center]
جملة الأدوات الناسخة أو الحروف تختص بالأسماء، أي أنها تدخل على الجملة الإسمية فتعمل فيها " النصب والرفع " نحو: إن دعدًا مشاكسةٌ و كأن دعدا تدخل النافذة على استحياء ..
وإذا اقترنت "ما" الكافة االزائدة بها فإنها تبطل عملها، وبالتالي تزيل عنها ذلك الاختصاص، وتهيئها للدخول على جملة الأفعال، لذا تسمى بـ: "ما" المهيئة للعلة التي ذكرنا ..
ومن أمثلة إبطالها لعمل الحروف الناسخة وإزالة اختصاصها بالأسماء:
قوله تعالى: " قل إنما يوحى إلي أنما إلهكم إله واحد "
والأمر ما " ليت " غيره من جملة الأدوات الناسخة، حيث يجوز إعمالها وإهمالها، لأنها تظل على اختصاصها بالجملة الاسمية، نحو:
ليتما الطالبُ فاهمٌ و ليتما الطالبَ فاهمٌ
ـ[اسلام1]ــــــــ[06 - 01 - 2008, 11:42 ص]ـ
بارك الله فيك أستاذنا الجليل " مغربي" وجزاك كل خير
أنا أحاول اللحاق بالركب واستدراك ما فاتني، وسأكون مواظبة على الحضور دائما ان شاء الله
ـ[البحار الصغير]ــــــــ[23 - 01 - 2008, 10:31 ص]ـ
بارك الله في الشيخ الاستاذ مغربي
ـ[جلمود]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 04:59 ص]ـ
أين أنت أستاذ مغربي؟
سأشكوك إلى الناظر:)
آه من الأساتذة؛ يشكون من غياب التلاميذ وهم لا يحضرون!:)
ـ[ابن القاضي]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 06:21 ص]ـ
أرغب في التسجيل لديكم
هل بدأ العام الدراسي الجديد؟؟
وهل هناك مقعد شاغر؟؟
ـ[أنوار]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 07:58 م]ـ
ما شاء الله ... حجزت المقاعد للأساتذة ... فماذا عن الطلبة؟؟
هل لنا بالمشاركة ..
ـ[تيما]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 08:16 م]ـ
وعني إن قررت وزارة التربية والتعليم أن تطرح هذا التخصص مرة أخرى:)
فأرجو أن يكون اسمي ضمن قائمة الأسماء المقبولة ..
.
.
ـ[أم أسامة]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 08:27 م]ـ
ياترى أين أنا عن هذه النافذة الرائعة;)؟
أعلن أنضمامي كطالبة مستمعة -فحسب- ... :)
ولكن ياترى هل يمكنني أن أستدرك مافاتني! ... ( ops
ـ[جلمود]ــــــــ[25 - 10 - 2008, 08:33 م]ـ
تبيه هام
أذكر الطلبة والطالبات بأنه قد تم تعييني من قبل رائدا لهذا الفصل: mad::mad: ،
وهذا هو نص المرسوم: mad: :
سلام الله عليكم،
قرار إداريبعد مداولات ولكمات تم تعيين الطالب جلمود رائدا لهذا الفصل نظرا لاسمه المخيف الذي يبعث الرعب في قلوب الطلبة والطالبات فضلا عن مميزاته الأخري التي سيتعرض لها الطلبة أثناء مدة توليه هذا المنصب.:):):)
جلمود: قيام قعود: mad: ، قيام قعود: mad:، سكوت ... : mad: ، الغياب ... : mad::mad: ،
هناك بعض الطالبات لازلن متغيبات منهن تلك الطالبة المشاغبة دعد:):)
¥