ـ[أمين الشنقيطي]ــــــــ[21 May 2009, 03:36 م]ـ
هموم في التقنية والتعلم الألكتروني عن بعد:
شهدت قاعة الجامعة الإسلامية بالمدينة محاضرتين حول (التعلم الآلكتروني)،
وقد حفلت المحاضرتان بحضور طلابي، وبعدد من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وقد كان لعنوان المحاضرتين أثره الكبير في جذب اهتمام الحاضرين،
لقد كان الحديث يدور حول التعلم الألكتروني عن بعد ماهيته مكوناته تطبيقاته، والفرق بينه وبين التعليم التقليدي،
وقد استفاد الحاضرون كثيرا منهما، ساعد على ذلك أجواء الحوار التي سادت بين المقدمين، والحاضرين، وكذلك الأجوبة المقنعة التي أجاب بها الأستاذة حفظهم الله،
وبعد هاتين المحاضرتين شهدت الجامعة كذلك (دورة تدريبية حول نظام جسور) الذي يطبقه المركز الوطني للتعلم الالكتروني والتعليم عن بعد، لعدد من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وقد سعد الجميع بهذه الدورة والحفاوة البالغة التى لقيها الجميع من عميد ووكيل التعليم عن بعد بالجامعة، كما سعدوا بالنظام الالكتروني جسور الذي سيسهم إن شاء الله في نشر التعليم الشرعي للطلبة في شتى أنحاء العالم دون قيد الحضور إلى البلد او الجامعة التي سيدرس بها،
وقد أشاد عدد من أعضاء هيئة التدريس بمقدرة المحاضرين التقنيين من الشباب السعودي، ومهارتهم في التقديم والمحاورة والإلقاء والتنفيذ للبرامج، وبالكتيبات والسيديهات التي وزعت على الأعضاء وغير ذلك مماهو جميل ومفيد،
فللمركز الوطني الشكر الجزيل على هذه المبادرة الطيبة، ولعمادة التعليم عن بعد عميدا ووكيلا الدعاء الخالص بالتوفيق والنجاح.
وأخيراً:
بعد هذه الفعاليات الطيبة أخذت أتساءل عن أشياء كثيرة، مثل:
ماهي الطريقة لوضع اسئلة آمنة خلال التعلم اللكتروني؟
هل هناك جهة مشرفة عليا على التعلم الالكتروني الذي يقدمه المعلم لطلابه؟
هل هناك دراسات علمية حول مخرجات التعلم الالكتروني؟
ما هي السبل للاعتراف الأكاديمي بهذا انظام؟ وغير ذلك مما ينبغي معرفته عن التعلم الألكتروني.
وختاما:
ستشهد الجامعة الإسلامية بالمدينة محاضرة بعنوان (التقنية وأثرها في القراءات والتجويد)، والتي سيلقيها فضيلة شيخنا الدكتور محمد خالد منصور حفظه الله وبارك في علمه، وهي محاضرة قيمة ففضيلته مشهود له بأنه من الطراز النادر حيث يجمع بين التمكن من العلم الشرعي أصولا وفقها وإقراء،كما أن له جهوده الطيبة في إدخال العلوم الشرعية إلى التقنية حيث من مشروعاته الكبيرة (موسوعة التجويد) التي تضمنت أفكارا جديدة منها التطبيق الفعلي للقراءة بصوته المجود الجميل، والتحفيظ للقراءة بالتكرار، والمصادر المتنوعة في القراءة والتجويد وغير ذلك من الأفكار الجديدة التي اشتملت عليها الموسوعة، وقد أفادني حفظه الله بمحاولاته القادمة أن يدخل عددا من دروس القراءات السبع والعشر إلى التقنية .. فجزاه الله خيرا ...
والشكر موصول لمدير الجامعة حفظه الله، ولقسم القراءات بالجامعة على هذه الفعالية الثقافية الطيبة التي تُضم إلى فعاليات الجامعة الثقافية القيمة. والله الموفق.
ـ[طه محمد عبدالرحمن]ــــــــ[22 May 2009, 01:55 ص]ـ
بارك الله فيكم و نفع بكم شيخنا الفاضل د/ أمين الشنقيطى
بعد هذه الفعاليات الطيبة أخذت أتساءل عن أشياء كثيرة، مثل:
ماهي الطريقة لوضع اسئلة آمنة خلال التعلم اللكتروني؟
هل هناك جهة مشرفة عليا على التعلم الالكتروني الذي يقدمه المعلم لطلابه؟
هل هناك دراسات علمية حول مخرجات التعلم الالكتروني؟
ما هي السبل للاعتراف الأكاديمي بهذا انظام؟ وغير ذلك مما ينبغي معرفته عن التعلم الألكتروني.
أسئلة مهمة نتمنى الإجابة عليها خصوصا أن هذه الفكرة قد طبقت فى بعض المنتديات و المواقع على النت ..
بوركتم و بورك مسعاكم و تبوأتم من الجنة منزلا ..
ـ[أمين الشنقيطي]ــــــــ[22 May 2009, 06:26 ص]ـ
آمين .... آمين .... آمين ولك بمثل أخي العزيز طه عبد الرحمن،
إن هذه الاسئلة الاجابة عليها لدى اهل الخبرة في ادارة التعليم، وفي التقنية والتعلم الالكتروني،
وأذكر أن من إجابات مدرب التقنية في المركز الوطني عن السؤال الأول السابق أعلاه أن المركز الوطني له دورات متخصصة في بناء الاختبارات،
وقد اقترح بعض الاساتذة وقتها أن يكون ذلك عبر الدردشة والمحادثة في آن واحد،
أوأن يكون بإلزام الطلبة بالحضور إلى مقر الاختبار المعد سلفا في بلد الطالب لاختباره ورصد درجته كما هو المعمول به في بعض الجهات الأكاديمية ....
والأمرلازال يحتاج إلى وقفات من المتخصصين والتقنيين لتنجح الأساليب الحديثة في الاختبار والتقويم ... والله الموفق.
ـ[أمين الشنقيطي]ــــــــ[10 Jun 2009, 11:00 م]ـ
هموم في الإبداع والتميز في التخصصات الشرعية
في نظري أن مفهومنا اليوم للإبداع والتميز يشوبه غموض كبير،
فعندما يشترك الراغبون في هاتين الميزتين في دورات عديدة تظهر لهم صعوبات كبيرة في التعرف على وسائل التميز والابداع المراد الوصول إليها.
ولذا يلتحق الكثيرون في دورات أخرى جديدة للوصول لمطلوبهم ..
حدثني بعض الطلاب عن مشاركته مرة في لقاء لطلبة الجامعات طلبوا فيه من عنده موهبة أو ميزة ابداعية ..
فيقول هذا الطالب فكرت فإذا طلبة العلوم الشرعية يقلّ عندهم هذا المفهوم أو طريقته ... ثم خلال اللقاء قال لي بعض المشاركين في اللقاء أليس عندك موهبة، فيقول قلت له لا أعرف ماتقصد؟ فقال ألا تحفظ شيئا؟ فقال قلت له احفظ الشاطبية برغم تخصصي في اللغة،
فقال له قدمها في اللقاء وسوف ترى،
قال هذا الطالب فقدمتها، وحصلت على شهادة وشكر ...
وعليه يمكن القول بإن مما ينبغي لإشاعة مفهوم الابداع والتميز في التخصصات في عالمنا اليوم هو توضيح هذا المفهوم وتعميقه بين الطلبة والمختصين.
وفي هذا أقترح أن يضاف لمواصفات المتميزين:
- ميزة نشر التخصص عبر الشبكات العالمية للأفراد
- ميزة المشاركة في الجمعيات العلمية التخصصية وبذل الجهد في تطويرها.
-ميزة التأليف في البحوث المشتركة بين علمين.
- ميزة التطوير للتخصص عبر التقنية.
وغير ذلك مما يسهم إن شاء الله في تنمية الإبداع والتميز. والله الموفق.
¥