أرشيف منتدى الفصيح - 3

ـ[عبدالرحمن السليمان]ــــــــ[26 - 08 - 2008, 11:04 م]ـ

تستعمل العامة جملة قلة الادب للتعبير عن نقص الاخلاق

وأنا هنا أستعملها استعمالا مزدوجا أي المعنى اللغوي الصحيح الحاصل من هذا التركيب والمعنى العامي

أخي بحر الرمل،

هل قولنا "فلان قليل أدب" عامي؟ أظن أنك تقصد أن للأدب مفهومين واحد إبدعي (الأدب) وواحد أخلاقي ومنه (فلان قليل أدب، وما أحوج فلان إلى أدب)، وهو ما يعبر عنه الشيوخ المسنون في بلاد الشام بالتركي: "إدِب سيس وحيا يوك"!

وهلا وغلا.

ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[27 - 08 - 2008, 02:12 م]ـ

انك معك.لامحالة ولا يمكن لي مخالفتك لانك على حق والأدلة التي استندت عليها في محلها كشاهد ....... ولكن؛ الادب المتجلي خاصة في حديث الساعة البارز في الرواية المعاصرة.من وجهة تفكيرك انت هل تعتبره بداية لانحطاط الادب وذلك على اعتبار أنه يتناول الكثير والكثير من القضايا الجنسية الموغلة في الامور الايروسية لدرجة خجلك من قراءته.؟ ام انك تعتبر ذلك نوع من انحرافات الجيل الجديد؟ وفي رايك لماذا طغى على الساحة الأدبية بتلك الصورة الفضيعة؟ ولماذا تقام وتخصص له الكثير والكثير من الدراسات ىعلى يد كبار الباحثين والدارسين والنقاد؛ لدرجة انك من اول وهلة تعتبره ادبا راقيا معادلا ان صح التعبير لادب العقاد ونجيب وجبران؟ ام انها ترافات العصر الذي نعيشه.0؟ .............. 0وذلك على اعتبار أنه نوعام محايد عن القيم الانسانية التي أنت بصدد الحديث عنها ........

اختك سهى ... تحية عطرة

أهلا بك الرواية بلا شك أدب الواقع لا ينافسها أي جنس أدبي في ذلك

ولكن هذا لا يعني ان تعكس الرواية الواقع البشع أو الظاهرة السلبية بأسلوب (معنى ومبنى) يشاكل هذه الظاهرة بشاعة فمثلا من الممكن أن يشير الكاتب إلى العلاقة الجنسية إشارة عابرة (وهذا ما يفعله ماركيز) دون أن يخوض في تفاصيل هذه العلاقة

ـ[بَحْرُ الرَّمَل]ــــــــ[27 - 08 - 2008, 02:16 م]ـ

أخي بحر الرمل،

هل قولنا "فلان قليل أدب" عامي؟ أظن أنك تقصد أن للأدب مفهومين واحد إبدعي (الأدب) وواحد أخلاقي ومنه (فلان قليل أدب، وما أحوج فلان إلى أدب)، وهو ما يعبر عنه الشيوخ المسنون في بلاد الشام بالتركي: "إدِب سيس وحيا يوك"!

وهلا وغلا.

نعم المعنى العام والأشهر للأدب هو الجانب الإبداعي

ولكن المعنى الأخلاقي قليل جدا في المصادر التراثية وكانوا يسمون المعلم مؤدبا وأعتقد أن هذه التسمية أيضا مشتقة من الجانب الإبداعي للكلمة