ـ[محمد سعد]ــــــــ[18 - 07 - 2008, 07:37 م]ـ
أشكرك أخي العبد اللطيف على ما قدمت لسيرة شوقي. وهي وجهة نظر، وهناك من يعارض ما تفضلت به. ولكلٍ وجهته. ويبقى شوقي في طليعة شعراء الشعر الحديث
ـ[رسالة الغفران]ــــــــ[19 - 07 - 2008, 12:41 ص]ـ
لهذا السبب قال أحمد شوقي قصيدته
http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?p=254418#post254418
ـ[أم أسامة]ــــــــ[19 - 07 - 2008, 06:45 ص]ـ
شأني وشأن أولئك الطلابِ
يدعو إلى الإضحاكِ والإعجابِ
فأنا وإياهم نعيشُ بغرفةٍ
مملوءةٍ بالخوفِ والإرهابِ
ذا يبتغي قلماً وذلك آلة
فأنا هنا في جيئةٍ وذهابِ
وصريرُ أقلامٍ وسحْبُ مساطرٍ
وتنفّسٌ عالٍ وعضّةُ نابِ
ولربّما دسّ الخبيثُ بمكرهِ
(برشامةً) في باطن الأترابِ
وتراهُ يرمِقُ مقلتيك لعلّهُ
يحظى بسرْقِ كُلَيمةٍ وجوابِ
في الصبحِ يرقبني المديرُ مردداً
ببلاغةِ الإسهابِ والإطنابِ
لا تجلسنْ! لاتنطقنْ! لا تغفلنْ!
أحذر! تَنَبّه من عيونِ ذئابِ
ولو أنني أطرقتُ طرفي لحظةً
في الأرضِ لاستُلّت سيوف عتابِ
كم ساعةً مرّت عليَّ بثقلها
أقسى وأنكى من طِعانِ حِرابِ
والفترة الأخرى أشدّ نكايةً
وا رحمتاه لصحتي وشبابي
لا تعذلونني إنْ سقطتُ مُجنْدلاً
بين الكراسي فاقداً لصوابي
ذا حالنا يا قوم حالٌ محزِنٌ
نشكوهُ للمتفرّد الغلابِ
إنّي أقولُ فأنصتوا لمقالتي
يا معشر الأحباب والأصحابِ
كل البلايا قد تهونُ على الفتى
إلا بلاء معلم الطلابِ
شعر: عبدالله بن محمد العسكر
والله من وراء القصد (تم نقله من مشاركة سابقة طرحت من قبل الجهني)
ـ[العبد اللطيف]ــــــــ[19 - 07 - 2008, 06:25 م]ـ
لله درك أيتها الثلوج الدافئة.
ـ[الباحثة عن الحقيقة]ــــــــ[19 - 07 - 2008, 08:06 م]ـ
كان الله في عون المعلم ولاسيما ذي الضمير الحي منهم ومهما شكرناه فلن نفيه حقه وأجره وثوابه عند الله أكبر وأجل
بوركت أخ العبد اللطيف على القصيدة الجميلة
وأبيات جميلة كذلك أختي الثلوج الدافئة وفقك الله
ـ[صاحبة القلم]ــــــــ[19 - 07 - 2008, 08:22 م]ـ
والله موضوعكم مخيف ;) ;) .. أنا لم أجرب التدريس بعد!! ;) ;)
يبدو أن كل من مارس التدريس .... على وشك الاصابة بالجنون ... ;) ( ops
مادام الأمر هكذا: rolleyes:... سأنتقل غدا لكلية الهندسة أو الصيدلة: rolleyes:
فرارا من جحيم التدريس: mad:
ـ[العبد اللطيف]ــــــــ[19 - 07 - 2008, 08:40 م]ـ
والله موضوعكم مخيف ;) ;) .. أنا لم أجرب التدريس بعد!! ;) ;)
يبدو أن كل من مارس التدريس .... على وشك الاصابة بالجنون ... ;) ( ops
مادام الأمر هكذا: rolleyes:... سأنتقل غدا لكلية الهندسة أو الصيدلة: rolleyes:
فرارا من جحيم التدريس: mad:
قد جاء في شعر جميل ****** قم للمعلم وفه التبجيلا
هذا المعلم صاحب العبء الثقيل ***** هل له في وظيفته مثيلا
يده مغبرة أذابها الطباشيرا ***** تقاسيم وجهه لا تقبل التصويرا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فرضوا الوقوف عليه طويلا *********حتى و إن قال الطبيب عليلا
أحصوا عليه كل صغيرة وكبيرة ********* الويل ثم الويل للتقصيرا
عن عمله وحضوره تقريرا ********** حتى غدا لموظف التعليم أسيرا
كل الوظائف نالت التقديرا ********* إلا المعلم خارج التسعيرا
تا الله لولا الهاشمي معلما وبشيرا ***** لما اتخذت هذا الطريق سبيلا
أستدركوا وتداركوا التكريما ********** على استحياء بلا جمهورا
ودعواتكم لجمهرة المعلمين.
ـ[صاحبة القلم]ــــــــ[19 - 07 - 2008, 08:57 م]ـ
وإلى حضرتكم هذه القصيدة التي تشابه التي عرضتموها
وأكون منشغلا بشرحي غارقا = بالدرس لا أبغي سواهبديل
مستخدما طرق الحوار وتارة = أجد السؤال يفيد والتعليلا
فأسأل الطلاب عن مضمونه = وأقول قد يشفي الجواب غليلا
وإذا بطفل يستطيل بصوته = (يردُّ الفرات زئيره والنيلا)
أستاذ أستاذي ويرفع إصبعا = ويقيم أخرى ترفضا لتنزيلا
وأكاد أقفز من مكاني فرحة = هيا بنيَّ أجب أراك نبيلا
فيقول ياأستاذ إني محصر = هب لي إلى الحمام منك سبيلا
وأكاد أصعق منه إلا أنني = أجد التصبر نافعا وجميلا
وإذا بآخر في الجواب يغيظني = يشكو زميلا مؤذياوكسولا
أو يمتطي جنح الخيال محلقا = فيفوق (هوميروس) أو (فيرجيلا)
أو قد يقولمباهيا ومفاخرا = إني رأيتك تحمل الزنبيلا
أو قد رأيتك قائماأو قاعدا = أوفي الحديقة جالسا مفتولا
حتى كأني قد فعلت جريمة= أو قد قتلت من الأنام قتيلا
أو صار من بين البرية واعظي = ومعلمي التحريم والتحليلا
وأقول في "الفسحات" ألقى راحتي = وأزيل هما جاثما وثقيلا
بكؤوس شاي أو برشفة قهوة = أو بالهواء مطيبا وعليلا
وإذا ب"ناظرنا" يهرول مسرعا = أستاذ صرت مناوبا مشغولا
اخرج مع الطلاب طابورا ولا = تدعالنظام ولا تندّ قليلا
واذكر بُعيد الفجر "بَاصَك"لا تنم= فطريقك المعتاد باتطويلا
واجعل نشاط في الصحافة و الإذا = عة و الريادة بينامقبولا
وإذا كتبت محضّرا في دفتري =أهداف تعليمي وجئت عجولا
ووضعتفي مواهبي ومذاهبي = ومعارفي منذ القرون الأولى
جاء الوكيل وقال عدل يا فتى = اشطب وسجل غيرة مقبولا
خصص ومثّل للنشاطات التي = أعطيتها واجعل لديكدليلا
قد صار في التحضير عندي عقدة = فأراه في الحلم الطويل طويلا
أهذي به وقت الطعام وتارة = أهذي به إذ ما رأيت خليلا
حتى الجوارتعقدوا من هوله = والحي صار بعقدة مشمولا
لا تعجبوا إن صحت يوما صيحة = ووقعت ما بين الفصول قتيلا
يا من يريد الانتحار وجدته = إن المعلم لا يعيش طويل
¥