[أرشدوني يا أهل العلم والخبرة]
ـ[شعاع]ــــــــ[11 Jun 2010, 04:27 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ... وبعد
أساتذتي الأفاضل ..
أنا مشاركة في دورة علمية شرعية مدتها شهر، نقوم فيها بتدريس أخواتنا وبناتنا في الإجازة الصيفية بعض العلوم الشرعية منها:
علم التفسير، وأنا من سيقوم بشرحها لطالبات المرحلة الثانوية إن شاء الله.
فبماذا تنصحونني؟!
ماهي المراجع التي تفيدني لتدريس هذه المادة الجديدة على الطالبات؟!
هل هناك تنبيهات منكم أو ملاحظات على تدريس هذه المادة .... ؟!
هل منكم لديه خطة معينة لتوصيل هذه المادة لطالبات المرحلة الثانوية؟!
ياليت أجد من يفيدني بينكم بارك الله في الجميع
ـ[عبدالرحمن الرحيلي]ــــــــ[12 Jun 2010, 11:38 م]ـ
أسأل الله تعالى لكم التوفيق والسداد، وطلب العلم من أهم ما تستغل به الإجازات، فالأوقات كثيراً ما تضيع على الناس عامة وعلى طلاب العلم خاصة في الإجازات وأما ما يتعلق بتدريس مادة التفسير لطالبات المرحلة الثانوية:
- تدريس المفتاح للدخول إلى علم التفسير، وأنصح بعدم التوسُّع في هذه المعلومات لأمرين:
أ) قصر مدة الدورة - ولا أعلم كم عدد الساعات المخصصة في الأسبوع -.
ب) جِدة المادة على الطالبات مع صغر سنهن.
وأما الحصول على هذه المعلومات فتكون من كتاب الدكتور مساعد الطيار فصول في أصول التفسير وإن أردت التوسع وإثراء المعلومات فهناك كتاب التفسير والمفسرون للذهبي، وكتاب التيسير في مصادر التفسير أ. د محمد بن صالح البراك.
- لا ننسى التطبيق العملي على كتب التفسير، فعندما كنت أقوم بتدريس مادة التفسير لطلاب المرحلة الثانوية، كنت أفسر لهم النص المقرر من سورة البقرة مثلاً بذكر سبب النزول إن وجد ثم معاني الغريب ثم المعنى الإجمالي ثم بعض اللطائف المتعلقة بالآيات ثم الفوائد المستنبطة من الايات مع ربطها بالواقع.
ثم أُكلِّف بعضهم بتحضير الآيات القادمة مع تسمية التفسير له فمحمد مثلاً من تفسير الطبري وخالد من ابن كثير وصالح من السعدي وهكذا، وأطلب منهم أن يكون ذلك باختصار وأحدد لهم المطلوب أحياناً من سبب نزول أو تفسير صحابي أو تابعي وهكذا، وهذا من باب التدريب لهم على قراءة كتب التفاسير. والله أعلم
ـ[شعاع]ــــــــ[13 Jun 2010, 04:17 ص]ـ
- تدريس المفتاح للدخول إلى علم التفسير، وأنصح بعدم التوسُّع في هذه المعلومات لأمرين:
أ) قصر مدة الدورة - ولا أعلم كم عدد الساعات المخصصة في الأسبوع -.
ب) جِدة المادة على الطالبات مع صغر سنهن.
بارك الله فيكم وفي أوقاتكم
صدقتم مدة الدورة قصيرة لاتتجاوز الشهر وكم يوم بعده فقط
عدد الساعات المخصصة في الأسبوع هي: 3ساعات تقريبا
فهي ثلاث محاضرات لعلم التفسير في الأسبوع الواحدكل محاضرة مدتها 55 دقيقة بالضبط.
وأما الحصول على هذه المعلومات فتكون من كتاب الدكتور مساعد الطيار فصول في أصول التفسير وإن أردت التوسع وإثراء المعلومات فهناك كتاب التفسير والمفسرون للذهبي، وكتاب التيسير في مصادر التفسير أ. د محمد بن صالح البراك.
ممتاز ..
أنا عندي كتاب فصول في أصول التفسير للدكتور الطيار وعندي أيضا التفسير أصوله وضوابطه للدكتور العبيد
وأيضا كتاب التفسير والمفسرون للذهبي وكذلك محاضرات صوتية رائعة للدكتور محمد القحطاني في أصول التفسير
هل أقتبس من كل كتاب جزيئة معينة أم أكتفي بكتاب واحد فقط.
ومارأيكم بكتاب دراسات في علوم القرآن للدكتور فهد الرومي؟
- لا ننسى التطبيق العملي على كتب التفسير، فعندما كنت أقوم بتدريس مادة التفسير لطلاب المرحلة الثانوية، كنت أفسر لهم النص المقرر من سورة البقرة مثلاً بذكر سبب النزول إن وجد ثم معاني الغريب ثم المعنى الإجمالي ثم بعض اللطائف المتعلقة بالآيات ثم الفوائد المستنبطة من الايات مع ربطها بالواقع.
ثم أُكلِّف بعضهم بتحضير الآيات القادمة مع تسمية التفسير له فمحمد مثلاً من تفسير الطبري وخالد من ابن كثير وصالح من السعدي وهكذا، وأطلب منهم أن يكون ذلك باختصار وأحدد لهم المطلوب أحياناً من سبب نزول أو تفسير صحابي أو تابعي وهكذا، وهذا من باب التدريب لهم على قراءة كتب التفاسير. والله أعلم
شيء طيب وعمل تشكر عليه
بالنسبة للمنهج الذي وضعته إدارة المركز ليس فيه تطبيق عملي!!
قد تكون الإدارة غفلت عنه أو يمكن لأن الوقت ضيق فاستبعدت التطبيق العملي، فمارأيكم هل أضيف التطبيق العملي أعتقد أنه عنصر مهم فالتطبيق يساعد على الفهم ويجعل المعلومة ترسخ وخاصة أن عندي مجموعة طيبة من كتب التفسير ممكن أوزعها على كذا طالبة وأطبق طريقتكم أستاذي الفاضل والمحاضرة التي بعدها أوزعها على طالبات أخريات وهكذا.
تعجز الكلمات عن شكركم ...
¥