هـ ـ تنبيهُ الناشئةِ إلى أهميةِ سورةِ الكهفِ وأثرِها في العصمةِ من الفتنِ وحضُّهم على حفظِها وتلاوتِها وتدبّرها
ـ الفئة المستهدفة:
المشاركون في المراكز الصيفية.
ـ أهمُّ المحاورِ:
أ ـ تعريفٌ مختصرٌ بالقصةِ في القرآنِ وأهميتِها وفوائدِها.
ب ـ سردٌ مختصرٌ لقصّةِ أصحابِ الكهفِ من خلالِ القرآن والسنةِ وأقوالِ السلفِ.
ج ـ التنبيهُ على أهمِّ الفوائدِ الإيمانيةِ والتربويةِ والعمليةِ التي تستفادُ من قصةِ أصحابِ الكهفِ.
د ـ حضُّ الناشئةِ على التمسّكِ بدينِهم وتحذيرُهم من الاستجابةِ لدواعي الفتنةِ، وبيانُ سبلِ النجاةِ منها من خلالِ قصةِ أصحابِ الكهفِ.
هـ ـ التنبيهُ على فضلِ سورةِ الكهفِ عامةً في النجاةِ من الفتنِ والحضُّ على حفظها وتلاوتِها وتدبّرِ آياتِها.
ـ مدة البرنامج:
(45) دقيقة.
ـ النشاط المرافق:
أ ـ يتمُّ إلقاءُ أسئلةٍِ حولَ المحاضرةِ في نهايتِها ويكرَّمُ من يجاوبُ عليها بهدايا تشجيعية.
ب ـ إجراءُ مسابقةٍ في حفظِ سورةِ الكهفِ إلى وقتِ نهايةِ المركزِ وتوزيعُ جوائزَ على ما يحفظُها.
2ـ قصةُ ذي القرنين:
ـ أهدافُ الدرسِ:
أ ـ تعريفُ الناشئةِ بأهميةِ القصصِ في القرآنِ وبعضِ الفوائدِ التي تستفادُ منها.
ب ـ ربطُ الناشئةِ بالقرآنِ الكريمِ من خلالِ قصصهِ المشوّقةِ.
ج ـ التعريفُ بقصّةِ ذي القرنين التي يجهلها كثيرٌ من الناسِ.
د ـ التعريفُ بأهمّ الفوائدِ العملية (الإيمانية والتربوية .. ) التي تستفادُ من قصةِ ذي القرنين.
هـ ـ تنبيهُ الناشئةِ إلى أهميةِ سورةِ الكهفِ وأثرها في العصمةِ من الفتنِ وحضُّهم على حفظِها وتلاوتِها وتدبّرها
ـ الفئة المستهدفة:
المشاركون في المراكز الصيفية.
ـ أهمُّ المحاور:
أ ـ تعريفٌ مختصرٌ بالقصةِ في القرآنِ وأهميتها وفوائدها.
ب ـ سردٌ مختصرٌ لقصّةِ ذي القرنينِ من خلالِ القرآنِ والسنةِ وأقوالِ السلفِ.
ج ـ التنبيهُ على أهمِّ الفوائدِ الإيمانيةِ والتربويةِ والعمليةِ التي تستفادُ من قصّةِ ذي القرنين.
د ـ التنبيهُ على أهمِّ ما تضمّنتْه القصةُ من المعاني التي تعصمُ من فهِمَها وتمسَّكَ بها من الفتنِ.
هـ ـ التنبيهُ على فضلِ سورةِ الكهفِ عامةً في النجاةِ من الفتنِ والحضُّ على حفظِها وتلاوتِها وتدبّرِ آياتها.
ـ مدةُ البرنامج:
(45) دقيقة.
ـ النشاط المرافق:
أ ـ يتمُّ إلقاء أسئلةٍ حول المحاضرةِ في نهايتها ويكرّمُ من يجاوبُ عليها بهدايا تشجيعية.
ب ـ إجراءُ مسابقةٍ في حفظِ سورةِ الكهفِ إلى نهايةِ المركزِ وتوزيعُ جوائز تشجيعية على من يحفظها.
3ـ قصة موسى عليه السلامُ مع الخضر:
ـ أهدافُ الدرسِ:
أ ـ تعريفُ الناشئةِ بأهميةِ القصصِ في القرآن الكريمِ وبعضِ الفوائد التي تستفاد منها.
ب ـ ربطُ الناشئةِ بالقرآنِ الكريمِ من خلالِ قصصِه المشوقة.
ج ـ التعريفُ بقصّةِ موسى عليه السلامُ مع الخضرِ من خلالِ سردٍ مختصرٍ لها.
د ـ التعريفُ بأهمِّ الفوائدِ التربوية والإيمانية .. التي تستفادُ من قصةِ موسى عليه السلام مع الخضر.
ـ الفئة المستهدفة:
المشاركون في المراكز الصيفية.
ـ أهمُّ المحاورِ:
أ ـ تعريفٌ مختصرٌ بالقصةِ في القرآنِ وأهميتِها وفوائدها.
ب ـ سردٌ مختصرٌ لقصةِ موسى عليه السلامُ مع الخضر.
ج ـ التنبيهُ على أهمِّ الفوائدِ الإيمانيةِ والتربويةِ والعمليةِ التي تستفادُ من هذه القصةِ.
د ـ حضُّ الناشئةِ على طلبِ العلمِ النافعِ والاجتهادِ في ذلك والتضحية في سبيلِ الوصولِ إليه من خلالِ هذه القصةِ.
هـ ـ التنبيهُ على أهمِّ آدابِ طالبِ العلمِ التي تؤدي إلى الانتفاعِ بالعلمِ من خلالِ هذه القصةِ
و ـ التنبيه على فضلِ سورةِ الكهفِ والحض على حفظها وتلاوتها وتدبرها.
ـ مدة البرنامج:
(45) دقيقة.
ـ النشاط المرافق:
أ ـ يتمّ إلقاءُ أسئلةٍ حول المحاضرة في نهايتِها ويكرّمُ من يجاوبُ عليها بهدايا تشجيعية.
ب ـ إجراءُ مسابقة في حفظِ سورةِ الكهفِ وتكريم من يحفظها.
4ـ قصة سبأ:
ـ أهدافُ الدرسِ:
أ ـ تعريفُ الناشئةِ بأهميةِ القصص في القرآنِ وبعض الفوائد التي تستفاد منها.
ب ـ ربط الناشئة بالقرآن الكريم من خلالِ قصصه المشوقة.
ج ـ التعريفُ بقصةِ سبأ من خلالِ سردٍ مختصرٍ لها.
¥