أرشيف منتدى الفصيح - 2

[موازنة بين الإساءة والإحسان من الشعر]

ـ[الدكتور سامي]ــــــــ[15 - 04 - 2010, 07:18 ص]ـ

قال كُثير:

فما روضة بالحزم طيبة الثرى يمج الندى جثجاثها وعرارها

بأطيب من أطياب عزة موهناً إذا أوقدت بالمندل الرطب نارها.

(الحزن) أي: المكان المرتفع , (جثجاثها وعرارها): نوع من الزهور, (بالمندل الرطب) أي: البخور.

ولم يستوقف الناس هذا البيت , حتى أتت ناقدة الحجاز, واسمها سُكينة بنت الحسين , فاستوقفت كُثير بخبرتها النقدية , وهذا هو العلم بالشعر , فقالت سُكينة لكُثير: أنت القائل ((كذا وكذا , قال: نعم. قالت: فض الله فاك , أرأيت لو أن ميمونة الزنجية , أوقدت بالمندل الرطب نارها , أما تطيب رائحتها؟؟ , " فكُثير عندما جاء بالشرط أساء , وكأنها لا تطيب رائحتها إلا إذا أوقدت بالمندل الرطب" , فقالت لكُثير: ألا قلت مثل ما قال سيدك امرؤ القيس:

ألم ترني كلما جئت طارقاً وجدت بها طيباً وإن لم تتطيب

وكان يعني الرائحة الذاتية , يقول الراوي: فانكسر كُثير. فالنقد لا يرد.

هذا نموذج للفصل بين الإساءة والإحسان , فقد سماها عبد القاهر علم , فهي صنعة.

وفي هذا المنتدى المتميز ألف سكينة وسكينة إن شاء الله.

وسآتي لكم إن شاء الحق جل جلاله في المرة القادمة بموازنة بين الإحسان والإحسان في الشعر.

ـ[طارق يسن الطاهر]ــــــــ[15 - 04 - 2010, 09:32 ص]ـ

جزاك الله خيرا أستاذنا على هذه النكتة النقدية الجميلة

ولـ"سكينة بنت الحسين" دراية واضحة في مجال النقد الأدبي، وكان لها مجلس أدبي على غرار الصالونات الادبية الحديثة.

سؤال لأستاذي: أهي روضة بالحزم أم بالحزن؟

ـ[أنوار]ــــــــ[15 - 04 - 2010, 09:33 ص]ـ

وقفة ماتعة أستاذنا الكريم تحت ظلال الشعر

نرجو استمرارها ..

هذا نموذج للفصل بين الإساءة والإحسان , فقد سماها عبد القاهر علم , وهي صنعة.

أتراها صنعة وليس علمًا كما قال عبد القاهر .. ؟

ثم مالفرق بين الصنعة العلم؟

بورك علمكم أستاذنا الكريم ووقفات قيّمة لا تتسنى لأيّهم.

ـ[الدكتور سامي]ــــــــ[19 - 04 - 2010, 10:58 م]ـ

الأستاذ طارق يسن الطاهر شكراً لك على هذا التفاعل وقد رأيت كلامكم وعسى أن أوافيكم بما تحبونه بعد الإجازة انشاء الله

ـ[الدكتور سامي]ــــــــ[19 - 04 - 2010, 10:59 م]ـ

إن النور ليخفت أحيانا ولكن الأنوار لا تخفت ولا يذهب نورها شكراً لك على هذا التفاعل وقد رأيت كلامكم وعسى أن أوافيكم بما تحبونه بعد الإجازة انشاء الله