والموضوع في حد ذاته يستحق أن يفرد بدراسة مستقلة، ما أحوج الباحثين إليها، بل وما أحوج المكتبة لمثل هذا العمل العلمي الدقيق المؤصل للعلوم الشرعية وللنص القديم.
وهذا جدول يبين مدى استفادة المؤلفين في القراءات القرآنية من نصوص المدرسة في هذا المجال.
اسم الكتاب
عدد النصوص المسندة لابن عباس
عدد النصوص المسندة لسعيد
عدد النصوص المسندة لمجاهد
عدد النصوص المسندة لعكرمة
عدد النصوص المسندة لطاوس
عدد النصوص المسندة لعطاء.
كتاب السبعة
66
10
6
2
معرفة القراء الكبار
42
104
9
الأحرف السبعة
1
3
الحجة في القراءات السبع
3
4
حجة القراءات
55
24
د-أثرهم في علماء السيرة والسير:
كثيرا ما ضمن أعلام " المدرسة " في تفسيراتهم أخبارا من السيرة، على شكل أسباب نزول، رجع إليها كتاب السيرة والمغازي ليستمدوا منها أخبارهم ويشبعوا منها نهمهم.
وهو ما صنعه ابن اسحاق وغيره، بل لو شئنا تدوين مؤلفا في السيرة، مثل" مغازي " الواقدي، و " الفتوح " و" أنساب الأشراف " للبلاذري، و" السير الكبير " لمحمد بن الحسن، و " الرد على سير الأوزاعي " لأبي يوسف، وكتب الذهبي مثل " التاريخ الكبير " و" العبر " و" سير أعلام النبلاء " وغيرها من كتب الحديث وأسباب النزول، لمثلت النصوص المنسوبة لأعلام " المدرسة " مادة أساسية في مثل هذا البناء.
-وبالرجوع الى كتب السيرة لمعرفة ما حواه من نصوص، تبين لي مدى الاستفادة التي تمتع بها أصحاب السير والتاريخ من أعلام " المدرسة " أقدم جزءا منه في هذا الجدول.، رتبته بحسب كثرة المرويات التي ذكرها كل مصنف.
اسم الكتاب
عدد النصوص المسندة لابن عباس
عدد النصوص المسندة لسعيد
عدد النصوص المسندة لمجاهد
عدد النصوص المسندة لعكرمة
عدد النصوص المسندة لطاوس
عدد النصوص المسندة لعطاء.
البداية والنهاية
717
147
206
20
158
الاصابة
487
41
86
158
17
238
أخبار مكة
337
107
159
68
85
329
زاد المعاد
294
21
40
43
74
الخصائص الكبرى
278
14
20
39
1
34
تاريخ الطبري
246
45
72
400
5
46
السيرة الحلبية
233
8
8
28
3
20
الطبقات الكبرى
149
65
98
220
37
361
السيرة النبوية
95
7
7
44
الروض الأنف
87
5
11
11
8
صحيح البخاري
(السيرة).
80
9
12
19
3
14
ذخائر العقبى في مناقب ذوي القربى
79
4
4
13
صفوة الصفوة
77
126
21
17
18
36
اخلاق النبي (ص) وآدابه
74
10
14
31
3
33
الرياض النضرة
58
3
1
4
الصارم المسلول
45
8
16
5
معجم الصحابة
41
7
16
22
3
74
الشمائل المحمدية
38
3
4
7
5
سيرة ابن اسحاق
36
6
8
مختصر زاد المعاد
26
3
1
3
نهاية السول في خصائص الرسول
25
4
3
فصول من السيرة
21
51
8
أعلام النبوة
18
3
هـ-أثرهم في علوم القرآن:
إذا كان أصحاب التفسير قد استفادوا من أعلام " المدرسة " فمن باب أولى أن يكون قد حصل في العلوم التي يستعان بها عليه. خاصة في مباحث المتشابه والمشكل، والناسخ والمنسوخ، وأسباب النزول، والمكي المدني وغيرها.
والناظر في الكتب المهتمة بهذه العلوم وغيرها المتعلقة بخدمة كتاب الله - إذ علوم القرآن أكثر من أن تحصى - يجد نفسه محاصرا بتلاميذ المدرسة، وبأثرهم في كل المجالات المعرفية المتعلقة بعلوم القرآن. ويكفي أن نرجع الى كتاب الشريف الرضي في كتابه " تلخيص البيان في مجازات القرآن "، والى كتاب " مفحمات الأقران في مبهمات القرآن " للسيوطي، ليتأكد لنا هذا ..
وهذا جدول يبين لنا بجلاء مدى استفادة علماء القرآن من أعلام " المدرسة " .. رتبته بحسب كثرة المرويات التي ذكرها كل مصنف.
اسم الكتاب
عدد النصوص المسندة لابن عباس
عدد النصوص المسندة لسعيد
عدد النصوص المسندة لمجاهد
عدد النصوص المسندة لعكرمة
عدد النصوص المسندة لطاوس
عدد النصوص المسندة لعطاء.
معاني القرآن
660
224
844
173
العجاب في بيان الاسباب
277
75
100
99
1
الاتقان
225
64
69
54
1
البرهان
77
11
20
7
مناهل العرفان
65
11
15
11
1
التبيان في غريب القرآن
7
10
1
و-أثرهم في علماء الحديث:
¥