تم الاندماج مع الموقع الرسمي لمشروع المكتبة الشاملة وقد يتم الاستغناء عن هذا النطاق قريبا

فصول الكتاب

<<  <   >  >>

والموضوع في حد ذاته يستحق أن يفرد بدراسة مستقلة، ما أحوج الباحثين إليها، بل وما أحوج المكتبة لمثل هذا العمل العلمي الدقيق المؤصل للعلوم الشرعية وللنص القديم.

وهذا جدول يبين مدى استفادة المؤلفين في القراءات القرآنية من نصوص المدرسة في هذا المجال.

اسم الكتاب

عدد النصوص المسندة لابن عباس

عدد النصوص المسندة لسعيد

عدد النصوص المسندة لمجاهد

عدد النصوص المسندة لعكرمة

عدد النصوص المسندة لطاوس

عدد النصوص المسندة لعطاء.

كتاب السبعة

66

10

6

2

معرفة القراء الكبار

42

104

9

الأحرف السبعة

1

3

الحجة في القراءات السبع

3

4

حجة القراءات

55

24

د-أثرهم في علماء السيرة والسير:

كثيرا ما ضمن أعلام " المدرسة " في تفسيراتهم أخبارا من السيرة، على شكل أسباب نزول، رجع إليها كتاب السيرة والمغازي ليستمدوا منها أخبارهم ويشبعوا منها نهمهم.

وهو ما صنعه ابن اسحاق وغيره، بل لو شئنا تدوين مؤلفا في السيرة، مثل" مغازي " الواقدي، و " الفتوح " و" أنساب الأشراف " للبلاذري، و" السير الكبير " لمحمد بن الحسن، و " الرد على سير الأوزاعي " لأبي يوسف، وكتب الذهبي مثل " التاريخ الكبير " و" العبر " و" سير أعلام النبلاء " وغيرها من كتب الحديث وأسباب النزول، لمثلت النصوص المنسوبة لأعلام " المدرسة " مادة أساسية في مثل هذا البناء.

-وبالرجوع الى كتب السيرة لمعرفة ما حواه من نصوص، تبين لي مدى الاستفادة التي تمتع بها أصحاب السير والتاريخ من أعلام " المدرسة " أقدم جزءا منه في هذا الجدول.، رتبته بحسب كثرة المرويات التي ذكرها كل مصنف.

اسم الكتاب

عدد النصوص المسندة لابن عباس

عدد النصوص المسندة لسعيد

عدد النصوص المسندة لمجاهد

عدد النصوص المسندة لعكرمة

عدد النصوص المسندة لطاوس

عدد النصوص المسندة لعطاء.

البداية والنهاية

717

147

206

20

158

الاصابة

487

41

86

158

17

238

أخبار مكة

337

107

159

68

85

329

زاد المعاد

294

21

40

43

74

الخصائص الكبرى

278

14

20

39

1

34

تاريخ الطبري

246

45

72

400

5

46

السيرة الحلبية

233

8

8

28

3

20

الطبقات الكبرى

149

65

98

220

37

361

السيرة النبوية

95

7

7

44

الروض الأنف

87

5

11

11

8

صحيح البخاري

(السيرة).

80

9

12

19

3

14

ذخائر العقبى في مناقب ذوي القربى

79

4

4

13

صفوة الصفوة

77

126

21

17

18

36

اخلاق النبي (ص) وآدابه

74

10

14

31

3

33

الرياض النضرة

58

3

1

4

الصارم المسلول

45

8

16

5

معجم الصحابة

41

7

16

22

3

74

الشمائل المحمدية

38

3

4

7

5

سيرة ابن اسحاق

36

6

8

مختصر زاد المعاد

26

3

1

3

نهاية السول في خصائص الرسول

25

4

3

فصول من السيرة

21

51

8

أعلام النبوة

18

3

هـ-أثرهم في علوم القرآن:

إذا كان أصحاب التفسير قد استفادوا من أعلام " المدرسة " فمن باب أولى أن يكون قد حصل في العلوم التي يستعان بها عليه. خاصة في مباحث المتشابه والمشكل، والناسخ والمنسوخ، وأسباب النزول، والمكي المدني وغيرها.

والناظر في الكتب المهتمة بهذه العلوم وغيرها المتعلقة بخدمة كتاب الله - إذ علوم القرآن أكثر من أن تحصى - يجد نفسه محاصرا بتلاميذ المدرسة، وبأثرهم في كل المجالات المعرفية المتعلقة بعلوم القرآن. ويكفي أن نرجع الى كتاب الشريف الرضي في كتابه " تلخيص البيان في مجازات القرآن "، والى كتاب " مفحمات الأقران في مبهمات القرآن " للسيوطي، ليتأكد لنا هذا ..

وهذا جدول يبين لنا بجلاء مدى استفادة علماء القرآن من أعلام " المدرسة " .. رتبته بحسب كثرة المرويات التي ذكرها كل مصنف.

اسم الكتاب

عدد النصوص المسندة لابن عباس

عدد النصوص المسندة لسعيد

عدد النصوص المسندة لمجاهد

عدد النصوص المسندة لعكرمة

عدد النصوص المسندة لطاوس

عدد النصوص المسندة لعطاء.

معاني القرآن

660

224

844

173

العجاب في بيان الاسباب

277

75

100

99

1

الاتقان

225

64

69

54

1

البرهان

77

11

20

7

مناهل العرفان

65

11

15

11

1

التبيان في غريب القرآن

7

10

1

و-أثرهم في علماء الحديث:

¥

<<  <   >  >>
تعرف على الموسوعة الشاملة للتفسير